La revista Educación y Educadores se propone difundir aportes significativos en los multiples ámbitos y niveles de la teoría y la práctica educativa, que sean el resultado de la investigación y del estudio riguroso de la comunidad académica y de todos los profesionales de la educación que quieran colaborar con la revista.

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eISSN: 2027-5358 - ISSN: 0123-1294


 
Número Título
 
Vol. 20, Núm. 2 (2017) Evaluación por competencias en Salud: revisión de literatura Resumen  PDF
Sandra Catalina Guerrero-Aragón, María Fernanda Chaparro-Serrano, Ángel Alberto García-Perdomo
 
Vol. 20, Núm. 2 (2017) Análisis crítico-filosófico de las potencialidades educativas de la enseñanza basada en competencias Resumen  PDF
Rodolfo Mauricio Bicocca-Gino
 
Vol. 16, Núm. 1 (2013) El contexto como factor del aprendizaje autorregulado en la educación superior Resumen  PDF  HTML
Florencia Teresita Daura
 
Vol. 19, Núm. 2 (2016) Aportes de la lingüística sistémico-funcional para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educación superior Resumen  PDF  HTML
Ilene Rojas García
 
Vol. 16, Núm. 1 (2013) Cómo enseñar a investigar. Un reto para la pedagogía universitaria Resumen  PDF  HTML
Hector Mauricio Rojas-Betancur, Raquel Méndez-Villamizar
 
Vol. 15, Núm. 2 (2012) Una revisión teórica de la calidad de la educación superior en el contexto colombiano Resumen  PDF  HTML
Germán Albeiro Castaño-Duque, Lucelia García-Serna
 
Vol. 5 (2002) La Educación por el arte en la Universidad del Siglo XXI. Reflexiones desde una videoconferencia entre universidades de Perú y Colombia Resumen  PDF
Hugo Hidalgo y Olga lucía Olaya
 
Vol. 15, Núm. 1 (2012) Análisis de confiabilidad y de validez del instrumento "Course Experience Questionnaire" (CEQ) Resumen  PDF  HTML
Carlos González, Lorena López, Helena Montenegro
 
Vol. 20, Núm. 2 (2017) Influencia de la inteligencia emocional y los afectos en la relación maestro-alumno, en el rendimiento académico de estudiantes de educación superior Resumen  PDF
Martha Lucía Ariza-Hernández
 
Vol. 18, Núm. 3 (2015) Relación entre gobierno corporativo y posicionamiento organizacional: instituciones de educación superior en América Latina Resumen  PDF  HTML
Jairo Andrés Méndez-Beltrán, Hugo Alberto Rivera-Rodríguez
 
Vol. 13, Núm. 3 (2010) La formación de los profesores universitarios: una asignatura pendiente de la universidad colombiana Resumen  PDF  HTML
Ciro Parra-Moreno, Inés Ecima-Sánchez, María Patricia Gómez-Becerra, Fanny Almenárez-Moreno
 
Vol. 14, Núm. 1 (2011) Propuesta para la medición del impacto de las TIC en la enseñanza universitaria Resumen  PDF  HTML
Gloria Patricia Ávila-Fajardo, Sandra Cristina Riascos-Erazo
 
Vol. 5 (2002) Cobertura e Inequidad. Educación Superior en Colombia Resumen  PDF
Graciela Amaya de Ochoao
 
Vol. 18, Núm. 1 (2015) Incidencia de la realidad aumentada sobre el estilo cognitivo: caso para el estudio de las matemáticas Resumen  PDF  HTML
Ruben Dario Buitrago-Pulido
 
Vol. 10, Núm. 1 (2007) Los roles del docente en la educación médica Resumen  PDF
Mónica Castilla Luna, Clara López De Mesa
 
Vol. 15, Núm. 1 (2012) Cómo mejorar la capacidad inferencial en estudiantes universitarios Resumen  PDF  HTML
Mireya Cisneros-Estupiñán, Giohanny Olave-Arias, Ilene Rojas-García
 
Vol. 17, Núm. 1 (2014) Formación en semiología médica: una caracterización desde la práctica Resumen  PDF  HTML
Carlos Andres Pineda, Herney Andrés Garcia-Perdomo, Juan Pablo Tehelen, Omar Ruiz, Jhon Alexander Yandi
 
Vol. 18, Núm. 3 (2015) Semilleros de investigación: desarrollos y desafíos para la formación en pregrado Resumen  PDF  HTML
Carlos Julio Saavedra-Cantor, Alba Idaly Muñoz-Sánchez, Carolina Antolínez-Figueroa, Yurian Lida Rubiano-Mesa, Ana Helena Puerto-Guerrero
 
Vol. 10, Núm. 1 (2007) La educación superior frente a las tendencias sociales del contexto Resumen  PDF
Rolando Enrique Escorcia Caballero, Alex Vlademir Gutiérrez Moreno, Hermes de Jesús Henríquez Algarín
 
Vol. 13, Núm. 2 (2010) Formación del profesional en administración en América Latina: un estudio comparado Resumen  PDF  HTML
Alex Medina-Giacomozzi, Cecilia Gallegos-Muñoz
 
Vol. 14, Núm. 1 (2011) El valor predictivo de los exámenes de Estado frente al rendimiento académico universitario Resumen  PDF  HTML
Catherine Pereira, Giovanni Hernández, Ignacio Gómez
 
Vol. 15, Núm. 3 (2012) Inferencias para la reflexión sobre la calidad de la educación superior nocturna en ingeniería en Colombia Resumen  PDF  HTML
Oscar Yecid Buitrago-Suescún, Alina Fedossova, Rodrigo Alberto Britto-Agudelo
 
Vol. 19, Núm. 3 (2016) Análisis de la práctica docente en la formación inicial de profesores de religión Resumen  PDF  HTML
Monica Paz Hernández del Campo, Albertina del Carmen Quezada-Bravo, María Patricia Venegas-Mejías
 
Vol. 16, Núm. 2 (2013) La formación doctoral: expectativas y retos desde el contexto colombiano Resumen  PDF  HTML
Miguel Efren Garcés-Prettel, Yanín E. Santoya-Montes
 
Vol. 10, Núm. 1 (2007) Mejorar los esquemas de evaluación mediante procesos de colaboración Resumen  PDF
César Alberto Collazos, Jair Mendoza, Sergio F. Ochoa
 
Vol. 14, Núm. 1 (2011) Indicadores de calidad de las plataformas educativas digitales Resumen  PDF  HTML
Mireya Ardila-Rodríguez
 
Vol. 14, Núm. 1 (2011) Un modelo de tutoría universitaria para el aprendizaje de materiales instruccionales Resumen  PDF  HTML
Norma Angelica Ortega-Andrade
 
Vol. 13, Núm. 2 (2010) Factores asociados a la calidad en las facultades de Derecho de alto rendimiento académico en Colombia Resumen  PDF  HTML
Teresa Flórez-Peña, José Miguel Rojas-Cristancho
 
Vol. 18, Núm. 2 (2015) Atención del profesorado universitario a estudiantes con necesidades educativas específicas Resumen  PDF  HTML
Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, David López-Aguilar
 
Vol. 13, Núm. 3 (2010) La alegre entrada y el irresistible ascenso de las competencias en la universidad Resumen  PDF  HTML
Miguel Ángel Gómez-Mendoza, María Victoria Alzate-Piedrahíta
 
Vol. 13, Núm. 2 (2010) Diagnóstico de dificultades de la evaluación del aprendizaje en la universidad: un caso particular en Chile Resumen  PDF  HTML
Gloria Contreras
 
Vol. 14, Núm. 1 (2011) Efectividad de las estrategias de retención universitaria: la función del docente Resumen  PDF  HTML
Clelia Pineda-Báez, Alexandra Pedraza-Ortiz, Iván Darío Moreno
 
Vol. 14, Núm. 2 (2011): Educación y Educadores La extensión universitaria en América Latina: concepciones y tendencias Resumen  PDF  HTML
María Carolina Ortiz-Riaga, María Eugenia Morales-Rubiano
 
Vol. 14, Núm. 2 (2011): Educación y Educadores Posgrados sobre desarrollo en América Latina: origen y evolución Resumen  PDF  HTML
Claudia Inés Carreño
 
Vol. 9, Núm. 2 (2006) Leer y escribir en la Universidad: propuestas de articulación con la escuela media Resumen  PDF
Patricia Nigro
 
Vol. 9, Núm. 2 (2006) Currículo basado en competencias: una experiencia en educación universitaria Resumen  PDF
Manuel Ignacio González Bernal
 
Vol. 13, Núm. 1 (2010) Modelado de la relación de confianza profesor-estudiante en la docencia universitaria Resumen  PDF  HTML
Carlos Mario Zapata J., Miguel David Rojas L., María Clara Gómez A.
 
Vol. 14, Núm. 2 (2011): Educación y Educadores El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios Resumen  PDF  HTML
Ricardo Andrés Gaete-Quezada
 
Vol. 14, Núm. 2 (2011): Educación y Educadores Programas de formación de docentes de inglés centrados en la reflexión Resumen  PDF  HTML
Yamith José Fandiño-Parra
 
Vol. 16, Núm. 1 (2013) Evolución histórica del concepto de trabajo independiente Resumen  PDF  HTML
Eldis Román-Cao
 
Vol. 19, Núm. 1 (2016) Experiencia de inclusión en educación superior de estudiantes en situación de discapacidad sensorial Resumen  PDF  HTML
Solange Tenorio Eitel, María José Ramírez-Burgos
 
Vol. 18, Núm. 2 (2015) La escritura académica como proceso epistémico en la enseñanza del derecho penal Resumen  PDF  HTML
Caviedes Estanislao Escalante-Barreto
 
Vol. 16, Núm. 3 (2013) Deserción universitaria y alfabetización académica Resumen  PDF  HTML
Giohanny Olave-Arias, Ilene Rojas-García, Mireya Cisneros-Estupiñán
 
Vol. 14, Núm. 2 (2011): Educación y Educadores Tutoría entre pares como una estrategia pedagógica universitaria Resumen  PDF  HTML
Claudia Esperanza Cardozo-Ortiz
 
Vol. 9, Núm. 2 (2006) La vinculación Universidad-Sociedad desde una perspectiva social Resumen  PDF
Luis Alberto Malagón Plata
 
Vol. 20, Núm. 1 (2017) La clase en la educación superior, forma organizativa esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje Resumen  PDF  HTML
Rafael Carlos Hernández Infante, María Elena Infante Miranda
 
Vol. 12, Núm. 3 (2009) Las TIC en el aula: percepciones de los profesores universitarios Resumen  PDF  HTML
Sandra Cristina Riascos-Erazo, Diana María Quintero-Calvache, Gloria Patricia Ávila-Fajardo
 
Vol. 10, Núm. 2 (2007) El liderazgo femenino en los cargos directivos: un estudio longitudinal en la Universidad de Granada (1990-2005) Resumen  PDF
Manuel Lorenzo Delgado Tomás Sola Martínez, Mª Pilar Cáceres Reche
 
Vol. 12, Núm. 3 (2009) Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Un aporte a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior Resumen  PDF  HTML
Lucía Herrera-Torres, Oswaldo Lorenzo-Quiles
 
Vol. 11, Núm. 2 (2008) El escrito científico en la universidad: propuesta de estrategias pedagógicas Resumen  PDF  HTML
María de los Ángeles Briceño-Moreno
 
Vol. 12, Núm. 2 (2009) Qué hacer con la tecnología en el aula: inventario de usos de las TIC para aprender y enseñar Resumen  PDF
Patricia Jaramillo, Patricia Castañeda, Martha Pimienta
 
Vol. 12, Núm. 2 (2009) Las acciones afirmativas en educación superior: el caso de los Estados Unidos Resumen  PDF
Jorge Enrique Celis-Giraldo
 
Vol. 12, Núm. 2 (2009) Concepciones de enseñanza y su relación con las prácticas docentes: un estudio con profesores universitarios Resumen  PDF
Ariana De Vincenzi
 
Vol. 12, Núm. 2 (2009) El saber sabio y el saber enseñado: un problema para la didáctica universitaria Resumen  PDF
Lina María Grisales-Franco, Elvia María González-Agudelo
 
Vol. 17, Núm. 3 (2014) Creencias, conocimientos y usos de las TIC de los profesores universitarios Resumen  PDF  HTML
Adriana Maria Caicedo-Tamayo, Tatiana Rojas-Ospina
 
Vol. 8 (2005) La acción tutorial en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior Resumen  PDF
Tomás Sola Martínez Antonio Moreno Ortiz
 
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