@article{Espino Barahona_2009, title={"Cuando la cámara habla...”: propuesta didáctica para la lectura del film}, volume={9}, url={https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/662}, abstractNote={<p>El presente artículo pone en común una propuesta didáctica de corte educomunicativo. Por lo tanto, la misma está orientada a desarrollar la competencia espectatorial en estudiantes insertos en el ámbito de la educación superior y de la educación de adultos. Con ello se pretende –didácticamente– alcanzar en los participantes un primer grado cierto de alfabetización cinematográfica, cualificación necesaria en nuestra sociedad global, marcada indeleblemente por lo icónico y por la presencia de los medios de comunicación masiva. La propuesta en cuestión ha sido construida a partir de un largo trabajo de investigación etnográfica, con informantes especializados del mundo de la educación en medios, y cotejada con fuentes documentales de rigor del área lingüística iberoamericana. Se proveen, además, referencias pertinentes del contexto educativo y del marco legal en el cual se inscribe la propuesta. Finalmente, se presenta el testimonio docente de su primera implementación en aula, en dos importantes universidades colombianas.</p>}, number={2}, journal={Educación y Educadores}, author={Espino Barahona, Erasto Antonio}, year={2009}, month={ago.}, pages={47–59} }