TY - JOUR AU - Celis-Giraldo, Jorge Enrique PY - 2009/10/24 Y2 - 2024/03/29 TI - Las acciones afirmativas en educación superior: el caso de los Estados Unidos JF - Educación y Educadores JA - educ. educ. VL - 12 IS - 2 SE - Pedagogía universitaria DO - UR - https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1488 SP - AB - <p align="justify">Se analiza la importancia y la evolución políticas de las acciones afirmativas en la educación superior en Estados Unidos. Se acoge esta experiencia porque ha influido en algunos países interesados en proporcionar, a los ciudadanos históricamente excluidos, igualdad social de oportunidades en el acceso a la educación superior, con miras a que tengan movilidad social. En primer lugar, se hace una reconstrucción de los principales hitos que influyeron en la concepción de las acciones afirmativas en el contexto laboral y después en el de la educación superior. Ulteriormente se muestran las controversias y decisiones legales que se han adoptado en algunos estados con las acciones afirmativas en educación superior. Por último, los resultados hallados en estudios sobre los desempeños académicos y profesionales de la población que ha sido beneficiada con las acciones afirmativas.</p> ER -