TY - JOUR AU - Quintero Torres, Fredy Alonso PY - 2022/02/11 Y2 - 2024/03/29 TI - Representaciones sociales sobre educación religiosa escolar en una sociedad plural JF - Educación y Educadores JA - educ. educ. VL - 24 IS - 3 SE - Educación escolar DO - 10.5294/edu.2021.24.3.3 UR - https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/16225 SP - e2433 AB - <p class="p1">Este artículo presenta la ruta metodológica, los hallazgos y los resultados de un trabajo investigativo sobre las representaciones sociales (RS) de la clase de educación religiosa escolar (ERE). Lo anterior con el fin de vislumbrar y entender los componentes que estructuran el conocimiento social que se encuentra en las RS que tienen los estudiantes de dos instituciones escolares confesionales de Bogotá sobre la clase de ERE y reconocer los aportes de esta RS en la consolidación de una educación religiosa con enfoque pluralista. El proceso metodológico es mixto y parte de los enfoques de estudio de las RS, asumiendo de modo complementario las perspectivas procesual y estructural, en las que se armonizan técnicas narrativas y asociativas para develar los componentes esenciales de las RS. Los resultados mostraron que las RS sobre la clase de ERE se estructuran principalmente a partir de las nociones de catolicismo y pluralismo y, además, que la perspectiva metodológica mixta relaciona complementariamente los enfoques para la investigación en RS, haciendo posible el conocimiento preciso y consistente de los elementos estructurales de las RS sobre la clase de ERE.</p> ER -