TY - JOUR AU - Barrios-Tao, Hernando PY - 2016/11/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Neurociencias, educación y entorno sociocultural JF - Educación y Educadores JA - educ. educ. VL - 19 IS - 3 SE - Pedagogía social DO - UR - https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/5839 SP - 395-415 AB - La relación neurociencias y educación se mueve entre detractores y defensores, con un movimiento intermedio que clama por diálogo y colaboración en la búsqueda del beneficio mutuo. Resultados de investigaciones neurocientífi cas se convierten en una posibilidad para contribuir al mejoramiento de procesos educativos y a la solución de problemas relacionados con el aprendizaje. El objetivo del artículo se orienta a revisar las contribuciones de las neurociencias a la educación, de manera particular, a los factores del entorno sociocultural que infl uyen en el aprendizaje. La revisión se delimita con el marco temporal 2002-2014, mediante la búsqueda en bases de datos y sistemas internacionales que denotan la relación neurociencias, educación y entorno social. Factores como salud, ambiente vital, ejercicio físico y aspectos como plasticidad, madurez cerebral y neuronas espejo son relevantes para considerar el infl ujo del entorno sociocultural en la educación. ER -