TY - JOUR AU - Sandra Maritza Moreno Cardozo, Rubistein Hernández Barbosa PY - 2009/08/08 Y2 - 2024/03/29 TI - La evaluación cualitativa: una práctica compleja JF - Educación y Educadores JA - educ. educ. VL - 10 IS - 2 SE - Ensayos DO - UR - https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/699 SP - 215-223 AB - <p align="justify"><span>La educación es una práctica social, y la evaluación, uno de sus principales componentes y compromisos. No se concibe la educación sin la evaluación. En los últimos veinte años hemos asistido a la resignificación del concepto y al análisis de sus repercusiones en el ámbito escolar, aspectos que han sido abordados desde diferentes perspectivas. Reconocemos la fuerza que ha tomado la evaluación cualitativa; inclusive, en algunas instituciones se ha generalizado y reglamentado, pero consideramos que esto no ha bastado para comprender su verdadera dimensión e incidencia en el proceso enseñanza- aprendizaje. En este texto presentamos algunos criterios de análisis, en el marco de la evaluación cualitativa, sus implicaciones y la manera como se manifiestan y evidencian en el ámbito escolar.</span></p> ER -