Montes Gonzáles, J.A. et al. 2019. Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales. Educación y Educadores. 21, 3 (feb. 2019), 388–408. DOI:https://doi.org/10.5294/edu.2018.21.3.2.