Córdoba-Mercado, M. M., de Lima, C. M., & Pérez-Córdoba, A. L. (2025). Grounded Theory constructivista: investigación sobre prácticas con tecnologías digitales en educación superior. Educación Y Educadores, 26(3), e2633. https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.3