J. Solsona-Puig, M. Capdevila-Gutiérrez, y F. Rodríguez-Valls, «La inclusividad lingüística en la educación multilingüe de California: coexistencia de las variedades y registros de lengua para enriquecer el aula de inmersión dual», educ. educ., vol. 21, n.º 2, pp. 219–236, oct. 2018.