J. A. Montes Gonzáles, S. Ochoa Angrino, D. S. Baldeón Padilla, y M. Bonilla Sáenz, «Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales», educ. educ., vol. 21, n.º 3, pp. 388–408, feb. 2019.