Educación para la mitigación y adaptación al cambio climático en América Latina
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.3.6Palabras clave:
América Latina, cambio climático, currículum escolar, educación ambiental, políticas ambientales.Resumen
Education for Climate Change Mitigation and Adaptation in Latin America
Educação para a mitigação e adaptação à mudança climática na América Latina
Este artículo establece el estado actual de la investigación en educación sobre cambio climático en Latinoamérica, a partir de una revisión de las publicaciones que aparecen en las bases de datos Scielo, Ebsco Host, Dialnet y Redalyc, desde 2009 a 2019. Se utilizaron las categorías “educación” y “cambio climático” o “calentamiento de la tierra” y se seleccionó una muestra de 36 estudios. Los resultados indican que en América Latina la educación sobre el cambio climático se ha abordado principalmente con estudios de percepción y representaciones sociales y en algunos casos con propuestas educativas que tienen a la población joven como objetivo. Se evidencian concepciones erróneas sobre el cambio climático y confusión de este fenómeno con otras problemáticas ambientales.
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Recibido: 04/09/2019
Aceptado: 26/08/2020
Publicado: 05/11/2020
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