Estimada comunidad:
Hemos decidido ajustar la descripción de Educación y Educadores, así como su enfoque, alcance y frecuencia de publicación.
Los invitamos a que estén enterados y que lean el texto completo con todos los cambios siguiendo el enlace a continuación.
Cordial saludo.
Leer más acerca de Educación y Educadores – Cambios en nuestra descripción, enfoque, alcance y periodicidadBuen día para todos nuestros miembros de comité, lectores, evaluadores, investigadores, usuarios…
Compartimos con ustedes las adiciones a nuestras políticas editoriales, requisitos para envíos y documentos que se suman en las secciones de “Sobre la revista” y de “Envíos” y que entran en vigencia a partir de hoy para los manuscritos que se envíen a nuestra revista.
Por favor, siga el hipervínculo a continuación para leer el aviso completo con el registro detallado de los cambios.
Leer más acerca de Educación y Educadores – Adiciones a las políticas editoriales y requisitos para envíos de manuscritosEstimados todos, buen día.
Compartimos con ustedes la tabla de contenidos de Eduación y Educadores 26(3):
Editorial: El profesor es el currículum
Escrito por: Parra, C.
DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.1
El currículo se define por la práctica del profesor en el aula. La formación del profesorado es clave para la implementación exitosa de cualquier propuesta curricular.
El talento académico: una revisión conceptual
Gómez-Pedraza, M. A. y Meneses-Báez, A. L.
DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.4
El talento académico es una alta capacidad en contextos educativos, influenciado por aprendizaje, mediación y factores individuales y contextuales. Se manifiesta en un desempeño superior al promedio.
Grounded Theory constructivista: investigación sobre prácticas con tecnologías digitales en educación superior
Córdoba-Mercado, M. M., Lima, C. M. y Pérez-Córdoba, A. L.
DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.3
Se aplica la teoría fundamentada constructivista al estudio de prácticas de enseñanza innovadoras con tecnología digital. Lo activo, protagónico y colaborativo emergen como elementos clave en estas prácticas.
Juicios metacognitivos de dominio específico
Escrito por: Álvarez, J. N.
DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.2
Se exploran los juicios metacognitivos en estudiantes de medicina durante tareas clínicas. Se identifican juicios de recapitulación e hipótesis, además de creencias epistémicas y ontológicas.
Estudio piloto: viabilidad de la formación en línea en bioneuroemoción para docentes
Rivera-Medina C. L., Corbera, D., Inda, A., Ohaco, E. H., Corbera, E. y Pallarès, S.
DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.5
Se evalúa la viabilidad de la formación en línea en bioneuroemoción para docentes, buscando mejorar su bienestar emocional y reducir el estrés. La formación tuvo un impacto positivo.
Efecto del ajedrez en funciones ejecutivas en adolescentes
Primer artículo de la sección "Experiencias pedagógicas y didácticas (No arbitrado)"
Escrito por Barrero Trejos, S. J., Montoya, D. M.
DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.6
Se analiza el efecto del ajedrez en funciones ejecutivas en adolescentes. La práctica del ajedrez se asocia con un mejor desempeño en memoria de trabajo, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva, planificación y metacognición.
Leer más acerca de Educación y Educadores - Fin de número e inicio del siguienteEstimada comunidad de la revista Educación y Educadores, amigos, colegas, familiares, miembros de comités, lectores y revisores.
Compartimos con ustedes que ya tenemos una editora selecta para la revista.
Para leer el resto del anuncio, siga las instrucciones:
Leer más acerca de Educación y Educadores - Anuncio de nuevo editor en jefeA toda la comunidad de la revista Educación y Educadores, amigos, colegas, familiares, miembros de comités, lectores y revisores, compartimos con ustedes una noticia que nos ha entristecido:
Con profundo pesar el rector de la Universidad de La Sabana, doctor Rolando Roncancio Rachid, el Consejo Superior, el decano de la Facultad de Educación, doctor Diego Efrén Rodríguez Cárdenas y demás miembros de la comunidad universitaria informan el fallecimiento del doctor Ciro Parra Moreno, el pasado 3 de diciembre, profesor de la Facultad de Educación y decano entre los años 2010 y 2022. Expresan sus más sentidas condolencias y elevan oraciones a Dios por su alma.
Ciro deja un importante legado en la Universidad y en la Facultad de Educación, donde además de su rol directivo, docente e investigador, fungió como editor de la revista Educación y Educadores. Se definía así mismo como un “apasionado por la educación universitaria y la formación de educadores. Convencido de que cada ser humano posee dignidad infinita y destino eterno.”
A todos los autores que tengan un proceso editorial abierto con la revista, pedimos su comprensión y paciencia en la respuesta a sus procesos. Pueden usar la plataforma OJS, en la sección de discusiones, para contactarse con nosotros. A inicios de 2025 anunciaremos al nuevo editor de Educación y Educadores, quien honrará con rigor, trasparencia y ética el legado que ha dejado la revista.
Equipo editorial
Educación y Educadores
Leer más acerca de Fallecimiento del doctor Ciro Parra MorenoA partir del próximo número de la Revista (vol. 27 Núm. 1), habilitaremos una nueva sección para colaboraciones no arbitradas por pares externos, avaladas por el Comité Editorial de la Revista. Pueden comenzar desde ya colaboraciones para esta sección.
Leer más acerca de Educación y Educadores - Nuevas secciones de publicaciónQueremos compartir con ustedes los datos que encontramos en la página de estadísticas de Google Scholar, frente al estado del impacto de nuestra revista.
Para acceder al mensaje, dé clic en el enlace de "leer el anuncio completo" o “leer más”.
Leer más acerca de Educación y Educadores en el top 100 de revistas en español de Google ScholarTenemos el gusto de informarles que hemos completado los artículos correspondientes al número 1, volumen 25, de 2022.
Para acceder a la Tabla de Contenidos, dé clic en el enlace de "leer el anuncio completo" o “leer más”.
Leer más acerca de Cierre del número Educación y Educadores 25(1), 2022Estimada comunidad, compartimos con ustedes el anuncio de inicio de publicación y un aviso sobre la frecuencia de publicación de la revista.
Para acceder al anuncio completo, dé clic en el enlace de "leer el anuncio completo" o “leer más”.
Leer más acerca de Educación y Educadores 25(1) – Inicio de publicación de artículos, ISSN y frecuencia de publicaciónEstimados todos, el equipo editorial de la revista los invita a conocer la tabla de contenidos de Educación y Educadores 24(3), la cual les dará a conocer los artículos que publicamos en temáticas de pedagogía universitaria, pedagogía social e investigación pedagógica.
Den clic en el enlace de "leer el anuncio completo" para acceder a la tabl
Estimados todos, el equipo editorial de la revista hace un llamado especial por la publicación del segundo número de 2021. Les contamos también la nueva metodología de publicación que va a tener a partir del tercer número de 2021 en adelante.
Den clic en el enlace de "leer el anuncio completo" o “leer más” para acceder al mensaje completo.
Leer más acerca de Educación y Educadores 24(2) - Nuevo número publicado – Anuncio de cambio de metodología de publicaciónEstimados todos, el equipo editorial de la revista los invita a conocer la tabla de contenidos de Educación y Educadores 24(1), la cual les dará a conocer los artículos que publicamos en temáticas de pedagogía universitaria, pedagogía social e investigación pedagógica.
Den clic en el enlace de "leer el anuncio completo" para acceder a la tabla:
Tabla de contenidos del nuevo número publicado con artículos en las secciones: pedagogía universitaria, educación escolar, pedagogía social, tecnologías de la información y la comunicación en la pedagogía y dirección de instituciones educativas.
Leer más acerca de Educación y Educadores 23(4) - Tabla de contenidosEstimados usuarios, lectores, evaluadores, miembros de los comités, comunidad.
Anunciamos que a partir de 2020 la revista Educación y Educadores cambia su periodicidad a trimestral. La cobertura del primer número, de ahora en adelante, comenzará en febrero-abril y terminará su cuarto número en noviembre-enero.
La recepción de artículos sigue siendo continua.
Agradecemos su confianza a través de los años, su retroalimentación y buena disposición.
Saludos cordiales del equipo editorial de la revista.
Leer más acerca de Cambio en periodicidad y circulaciónEstimados usuarios.
Anunciamos que a partir del 14/08/2019 actualizamos la versión de la declaración de originalidad.
El nuevo formato está disponible en esta dirección: https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/about/editorialPolicies#custom-0
Agradecemos tener esto en cuenta para futuros envíos.
Cordial saludo del equipo editorial de la revista.
Leer más acerca de Declaración de originalidad
