La clase en la educación superior, forma organizativa esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Autores/as

  • Rafael Carlos Hernández Infante Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ecuador
  • María Elena Infante Miranda Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ecuador

Palabras clave:

Enseñanza, formación, educación, instrucción, proceso de enseñanza, método de enseñanza

Resumen

El proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior tiene varias formas organizativas; independientemente de la importancia que adquiere cada una para el desarrollo de los saberes concebidos en la malla curricular, de las competencias necesarias para determinada profesión, se considera que la clase constituye una de las formas fundamentales de organización de dicho proceso. En la clase, debe lograrse la unidad entre lo instructivo y lo educativo, principio fundamental a tener en cuenta en todo el proceso. El objetivo de este artículo es analizar consideraciones sobre la clase en la educación superior, como forma organizativa esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a partir de las características de sus diferentes tipos. En su elaboración, se emplean métodos de investigación del nivel teórico que permiten el procesamiento de la información, la caracterización del objeto de investigación, determinar sus fundamentos teóricos y metodológicos. Como conclusión, se plantea que la clase en la educación superior puede adoptar diferentes tipologías: conferencia, clase práctica, seminario y la clase encuentro, fundamentalmente; cada una tiene características peculiares que permiten tratar conocimientos, desarrollar habilidades y valores, con la participación activa de los estudiantes, lo que favorece su formación integral, meta suprema del sistema educativo.

doi: 10.5294/edu.2017.20.1.2

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Biografía del autor/a

Rafael Carlos Hernández Infante, Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ecuador

Docente-investigador del Grupo de Investigación de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ecuador, en Ibarra

María Elena Infante Miranda, Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ecuador

Docente-investigadora de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ecuador, en Ibarra

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Publicado

2017-02-14

Cómo citar

Hernández Infante, R. C., & Infante Miranda, M. E. (2017). La clase en la educación superior, forma organizativa esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Educación Y Educadores, 20(1), 27–40. Recuperado a partir de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/5935

Número

Sección

Pedagogía universitaria