Educación ambiental lúdica para fortalecer habilidades cognitivas en niños escolarizados
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.3.5Palavras-chave:
Educação ambiental, educação ambiental na primeira infância, lúdico pedagógico, desenvolvimento de habilidades cognitivas, práticas educacionais, habilidade, conhecimento, jogos.Resumo
Playful Environmental Education to Sharpen Cognitive Skills in School Children
Educação ambiental lúdica para fortalecer habilidades cognitivas em crianças escolarizadas
O propósito desta pesquisa foi determinar a importância da educação ambiental lúdica para o fomento de habilidades cognitivas em crianças de 4 a 6 anos. A pesquisa desenvolveu-se dentro da estratégia metodológica da Pesquisa-Ação, com enfoque qualitativo. Revisaram-se práticas docentes; implementaram-se atividades orientadas ao desenvolvimento de habilidades cognitivas e analisaram-se seus efeitos; redesenharam-se processos da educação ambiental na primeira infância; e propuseram-se orientações para docentes de educação inicial. O trabalho realizado permitiu comprovar que é possível fomentar o desenvolvimento dessas habilidades cognitivas nas crianças escolarizadas, utilizando o lúdico como ferramenta didática e aproveitando o ambiente como o espaço pedagógico.
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Recibido: 21/06/2019
Aceptado: 26/08/2020
Publicado: 05/11/2020
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