Tendencias de investigación en memoria histórica y sus desafíos pedagógicos en Latinoamérica
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.3.3Palavras-chave:
Conflitos armados, educação para a paz, pesquisa histórica, América latina, memória coletiva, memória histórica.Resumo
Research Trends in Historical Memory and its Pedagogical Challenges in Latin America
Tendências de pesquisa em memória histórica e seus desafios pedagógicos na América Latina
O presente artigo identifica as tendências das pesquisas nos processos de construção de memória histórica pelo Estado, pela Sociedade Civil e pela Escola, e os desafios que podem ser percebidos no setor educativo diante desse estado da arte. Este trabalho ocupa-se de um corpus de 38 textos derivados de pesquisas durante o período posterior às ditaduras no Chile (1990) e na Argentina (1983) e ao de pós-conflito na Colômbia (2012). A partir disso, identifica como tendências, a intenção do Estado de fomentar a construção de memórias e de dar à escola essa tarefa. Quanto à Sociedade Civil, observa-se a pressa em consolidar espaços para resguardar as memórias e de assegurar resistência em frente aos agentes vitimizadores do passado. Quanto à Escola, reconhece-se avanços e esforços pioneiros nos três nós do sistema didático: professor, estudante e saber.
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Recibido: 23/01/2020
Aprobado: 26/08/2020
Publicado: 05/11/2020
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