Estrategias para la elección de carrera y rutas de ingreso a la universidad

Ignacio Pérez Pulido; Luis Felipe Gómez López

doi:10.5294/educ.2021.24.1.1

Autores

Ignacio Pérez Pulido Autor Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Los Altos http://orcid.org/0000-0002-8215-8850
Luis Felipe Gómez López Autor Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente http://orcid.org/0000-0001-6988-0163

DOI:

https://doi.org/10.5294/educ.2021.24.1.1

Palavras-chave:

Acesso à educação, conselho, acesso à educação universitária, escolha profissional, ensino superior, orientação profissional

Resumo

Nesta pesquisa, procura-se identificar as estratégias utilizadas por um grupo de estudantes durante seu processo de ingresso a um curso superior oficial em uma universidade mexicana. O estudo foi realizado sob a abordagem qualitativa, mediante 12 entrevistas em profundidade com estudantes de Medicina, Enfermagem e Engenharia de Sistemas Pecuários. Os dados foram interpretados com base nas categorias de habitus, campo e capital de Pierre Bourdieu. Na análise, foi identificado como o interesse por fazer um curso superior surge, bem como quatro caminhos de ingresso: escolha precoce, avaliação de possibilidades, escolha tardia pouco informada e mudança de aspiração, além da variante “voltar a realizar processos”. Como conclusão, mostra-se que o ingresso ocorre em um processo dialético entre as subjetividades dos estudantes (capital e habitus) e as regras e as condições que o campo universitário estabelece.

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Biografia do Autor

Ignacio Pérez Pulido, Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Los Altos

Profesor Investigador Asociado C Departamento de Estudios Jurídicos, Sociales y de la Cultura Centro Universitario de Los Altos Universidad de Guadalajara

Luis Felipe Gómez López, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente

Profesor e investigador emérito del Departamento de Psicología, Educación y Salud del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO);

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