As representações sociais de gênero e de punição e seu impacto sobre a adaptação das crianças

Autores

  • María del Pilar Buitrago-Peña Autor Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - Cinde
  • Karol Andrea Cabrera-Cifuentes Autor Universidad del Tolima
  • Mónica Guevara-Jiménez Autor Facultad de Educación, Universidad de La Sabana

Palavras-chave:

família, educação familiar, punição, desenvolvimento da criança, gênero (fonte, Tesouro da Unesco).

Resumo

Esta pesquisa qualitativa visa fornecer uma compreensão das representações sociais (RS) de punição e de gênero presentes em adultos, em conexão com os corretivos aplicados a meninas e meninos. Os estudos de caso foram o método; as entrevistas semi-estruturadas foram a técnica de coleta de dados. Ao comparar as informações fornecidas pelas famílias selecionadas (nuclear, monoparental feminina ou masculina), se concluiu que o processo de construção das RS é dado pelas formas de criação, em termos de crenças, normas, práticas e estilos, e que essas representações tenham um impacto significativo na diferenciação dos corretivos aplicados aos filhos.

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Biografia do Autor

María del Pilar Buitrago-Peña, Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - Cinde

Magíster en Desarrollo Educativo y Social.
Investigadora, Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - Cinde, Bogotá, D.C., Colombia.
pilarbuitrago@gmail.com

Karol Andrea Cabrera-Cifuentes, Universidad del Tolima

Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Docente investigadora, Facultad de Educación, Universidad del Tolima, Sibaté, Colombia. karol_cabrera_c@yahoo.es

Mónica Guevara-Jiménez, Facultad de Educación, Universidad de La Sabana

Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Docente investigadora, Facultad de Educación, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia. momisco@yahoo.com

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Como Citar

Buitrago-Peña, M. del P., Cabrera-Cifuentes, K. A., & Guevara-Jiménez, M. (2010). As representações sociais de gênero e de punição e seu impacto sobre a adaptação das crianças. Educación Y Educadores, 12(3). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1531

Edição

v. 12 n. 3 (2009)

Seção

Pesquisa pedagógica

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

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