Sentido das organizações educacionais no século atual
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2022.25.3.1Palavras-chave:
Aprendizagem, mudança, gestão, organizações, resiliênciaResumo
O objetivo deste artigo é fundamentar o significado das organizações educacionais no presente século, a partir da revisão de diversas fontes acadêmicas. O método adotado é a revisão narrativa, sendo conceito, elementos, funções, dimensões e tendências as categorias de estudo, partindo de que a narrativa dos resultados fornece pistas sobre o quê, o porquê e o qual da organização educacional e das tendências em gestão do conhecimento, aprendizagem organizacional, mudança e resiliência organizacional. A principal conclusão é que estamos em tempos de mudança, mas as estruturas das organizações permanecem estáticas, evitando mudança, renovação e aprendizado constante, e, embora tenham enfrentado a incerteza de forma resiliente, não incorporam o que aprenderam de forma sistêmica.
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