Estudo dos textos de história e de ciências sociais chilenos entre 2000 e 2010

Autores

  • Raquel Soaje-de Elías Autor Universidad de los Andes (Santiago-Chile)

Palavras-chave:

Equipamento escolar, material educativo, índice de livros, história, ciências sociais, Chile. (Fonte, Tesauro da Unesco).

Resumo

Analisar a qualidade dos textos de história e de ciências sociais, entregues pelo Minis- tério da Educação chileno aos estudantes de estabelecimentos oficiais e subsidiados, é o objetivo deste trabalho. Examinaram-se 15 textos editados entre 2000 e 2010. Na pesquisa se aplicou uma enquete com docentes de colégios subsidiados e se realizaram quatro “focusgroup” com docentes de colégios particulares de alta qualidade. No estudo se consideraram as seguintes variáveis: estrutura e organização, conteúdo e metodologia dos livros. Concluiu-se que seus conteúdos apresentam falências que se devem revisar para melhorar seu uso como ferramenta fundamental no processo de ensino e aprendizagem.

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Biografia do Autor

Raquel Soaje-de Elías, Universidad de los Andes (Santiago-Chile)

Doctora en Historia, Universidad Nacional de Cuyo (Argentina).

Directora de Estudios, Instituto de Historia, Universidad de los Andes.

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Publicado

2012-05-04

Como Citar

Soaje-de Elías, R. (2012). Estudo dos textos de história e de ciências sociais chilenos entre 2000 e 2010. Educación Y Educadores, 15(1), 23–41. Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1990

Edição

v. 15 n. 1 (2012)

Seção

Pesquisa pedagógica

Licença

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