O currículo na sociedade do conhecimento

Resumo

O objetivo deste estudo é analisar o conceito de currículo e suas relações com a chamadasociedade do conhecimento, com a reprodução cultural e a cognição. A partirda teoria, delimita-se o conceito de currículo e enfatiza-se sua função principal: areprodução da cultura como base da cognição dos indivíduos. Analisam-se as implicaçõesda sociedade do conhecimento, bem como algumas de suas característicaspara encontrar pontos de conexão entre currículo, cultura e sociedade da informação.Além disso, exploram-se os princípios e postulados da teoria da Modificabilidade EstruturalCognitiva (MEC), de Reuven Feuerstein, e o impacto de seus princípios nadelimitação conceitual do currículo. Conclui-se que a cultura dos sujeitos é a baseprática para gerar processos cognitivos baseados na gestão da informação. A culturae a sociedade do conhecimento oferecem à educação o contexto pertinente ao qualse deve adaptar o currículo a fim de responder à sociedade atual e aos interesses doseducandos.