Cinco desafios no exercício da liderança nos reitores de colégios

Resumo

Este artigo propõe uma hipótese sobre as razões da mudança de época que justificam um modelo de liderança que deve exercer os reitores de colégios, centrado na colaboração e na adaptação, para orientar suas instituições a novas formas de inovação pedagógica e organizacional que respondam à expectativa familiar e social sobre o resultado do processo de educação de crianças e jovens. Mediante a revisão bibliográfica, estruturou-se o tema em cinco grandes núcleos gerenciais definidos como “desafios”, para contribuir com uma perspectiva que integra, em primeiro lugar, a consideração de aspectos que partem da pessoa no papel reitoral (o ser) e que no avanço do documento propõem as múltiplas frentes da gestão educativa ante as quais a direção deve dar uma resposta oportuna e eficiente (o fazer). Conclui sobre a urgência de introduzir no papel do reitor do colégio uma perspectiva de sua gestão que inclua, a partir do conhecimento de si mesmo, a habilidade para entender as mudanças de época e a competência técnica para implementar um modelo de direção competitivo.