Considerações sobre a diferença e a diversidade no ensino e aprendizagem de línguas na Colômbia

Resumo

O presente artigo faz um chamado para que, em um esforço por reconhecer a diferença,a diversidade e a heterogeneidade, a forma de abordar o ensino de línguas estrangeirasna Colômbia seja sustentada em características locais. Para isso, apresento uma resenhacrítica de como os métodos tradicionais de ensino de língua não oferecem uma propostacompreensiva para enfrentar os múltiplos fatores culturais, étnicos e econômicosque influenciam o ensino e a aprendizagem de um idioma. A resenha também trazem consideração o momento histórico em que a Colômbia vive a respeito do tema, noqual se começa a implementar uma política linguística no âmbito nacional. Em segundolugar, refiro-me à pedagogia pós-método, na qual princípios como particularidade,praticalidade e possibilidade oferecem uma ótica alterna à docência. Em terceiro lugar,ressalto a importância de ter perspectivas educativas locais para o ensino de línguacom relação aos postulados da pedagogia pós-método. Por último, esta reflexão destacaa importância da pesquisa em geral e da pesquisa-ação em particular, para assimpropor estratégias pedagógicas que respondam às necessidades locais.