O corpo-artista em tom estético da educação corporal

Resumo

O lugar do qual se propõe o estudo do corpo-artista em tom estético é o da educação corporal em perspectiva pedagógica. Para nós, este lugar se converte em um imperativo concreto que nos permite fazer relações entre o corpo e a educação. As considerações de ordem estética, o conhecimento sensível, o corpo como campo plural de forças, o pensar a educação, o corpo-artista, são rodeios necessários para outorgar uma significação pedagógica ao tema do corpo na educação em conexão com certas considerações de ordem estética relacionadas com o conhecimento sensível. Estamos pensando o corpo a partir da educação em sentido formativo como atividade que tem a ver com a subjetividade das pessoas e com os modos de existência. A metodología empregada na pesquisa se inscreve no enfoque fenomenológico hermenéutico e é de caráter teórico-documental. A pesquisa documental é um processo de indagação em forma espiral sobre o problema de estudo que se centra na análise, crítica e interpretação –hermeneusis– de documentos ou textos escritos. O corpo-artista concebe o mundo como fenômeno estético, dá forma, dá valores, toma posse. Isto é, vê nas atividades próprias do mundo processos de criação. A realidade são formas de fazer, de criar e isso o converte em processo estético. As formas de fazer tem como produto a criação sem modelos predeterminados. O mundo é um agitado devir no qual surgem e desaparecem as formas.