Atenção do professorado universitário a estudantes com necessidades educativas específicas
Palavras-chave:
Ensino superior, pedagogia universitária, necessidades educativas especiais, educação inclusiva, Universidad de La Laguna - Espanha. (Fonte, Tesauro da Unesco).Resumo
Esta pesquisa analisa o papel que o professorado desempenha na prática de um enfoque inclusivo do ensino e as dificuldades que encontra em seu trabalho educativo e orientador. Participou do estudo uma amostra de m docentes universitários que, durante o curso 2012-2013, atenderam estudantes com necessidades educativas específicas. Responderam a um questionário estruturado em volta de quatro dimensões básicas: 1) informação e formação;2) apoios e recursos;3) atuações na sala de aula;4) atuações nas tutorias. Os resultados evidenciaram que o professorado universitário não está preparado para dar uma resposta educativa adaptada à diversidade, que exigia formação no uso de estratégias e recursos que lhe permitissem uma atenção personalizada de todo o alunado.Downloads
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Publicado
2015-09-03
Como Citar
Álvarez-Pérez, P. R., & López-Aguilar, D. (2015). Atenção do professorado universitário a estudantes com necessidades educativas específicas. Educación Y Educadores, 18(2). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4158
Edição
Seção
Pedagogia universitária
Licença
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
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