Crenças, conhecimentos e usos das TIC dos professores universitários

Autores

  • Adriana Maria Caicedo-Tamayo Autor Pontificia Universidad Javeriana Cali
  • Tatiana Rojas-Ospina Autor Pontificia Universidad Javeriana Cali

Palavras-chave:

Pedagogia universitária, informática educativa, métodos de ensino, Tecnologias da Comunicação e da Informação (TIC), competência informática (Fonte, Tesauro da Unesco).

Resumo

Este artigo trata das crenças e conhecimentos que os professores têm sobre a aplicação das TIC no ensino e quais são os propósitos para seu uso. Aplicou-se um questionário a 183professores universitários. Os resultados mostram que eles têm crenças positivas a respeito das TIC na educação contanto que apoiem os processos de ensino e aprendizagem; relatam conhecer as TIC exploradas, mas usam com maior frequência só duas delas: sistemas de gestão de aprendizagem e conteúdos da internet. Além disso, relatam usar essas ferramentas principalmente com fins de conectividade, comunicação e para organizar seus conteúdos de aula. Embora as crenças sejam positivas e possam favorecer a aprovação das TIC a suas práticas educativas, discutemse as implicações do conhecimento dos professores e os usos propostos, a partir dos propósitos educativos com os quais a usam.

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Biografia do Autor

Adriana Maria Caicedo-Tamayo, Pontificia Universidad Javeriana Cali

Psicóloga de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Magister en Psicología de la Universidad del Valle. Profesora del Departamento de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Consejera académica de la Carrera de Psicología. Investigadora en el grupo Desarrollo Cognitivo, Aprendizaje y Enseñanza.

Tatiana Rojas-Ospina, Pontificia Universidad Javeriana Cali

Psicóloga de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Magister en Psicología de la Universidad del Valle. Ph.D. en Psicología Educativa de la Universidad de Connecticut, EU. Profesora del Departamento de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Consejera académica de la Carrera de Psicología. Investigadora en el grupo Desarrollo Cognitivo, Aprendizaje y Enseñanza.

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Publicado

2015-02-06

Como Citar

Caicedo-Tamayo, A. M., & Rojas-Ospina, T. (2015). Crenças, conhecimentos e usos das TIC dos professores universitários. Educación Y Educadores, 17(3). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4333

Edição

v. 17 n. 3 (2014)

Seção

Tecnologías de la Información y la Comunicación en la pedagogía

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

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