Crenças, conhecimentos e usos das TIC dos professores universitários
Palavras-chave:
Pedagogia universitária, informática educativa, métodos de ensino, Tecnologias da Comunicação e da Informação (TIC), competência informática (Fonte, Tesauro da Unesco).Resumo
Este artigo trata das crenças e conhecimentos que os professores têm sobre a aplicação das TIC no ensino e quais são os propósitos para seu uso. Aplicou-se um questionário a 183professores universitários. Os resultados mostram que eles têm crenças positivas a respeito das TIC na educação contanto que apoiem os processos de ensino e aprendizagem; relatam conhecer as TIC exploradas, mas usam com maior frequência só duas delas: sistemas de gestão de aprendizagem e conteúdos da internet. Além disso, relatam usar essas ferramentas principalmente com fins de conectividade, comunicação e para organizar seus conteúdos de aula. Embora as crenças sejam positivas e possam favorecer a aprovação das TIC a suas práticas educativas, discutemse as implicações do conhecimento dos professores e os usos propostos, a partir dos propósitos educativos com os quais a usam.Downloads
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Publicado
2015-02-06
Como Citar
Caicedo-Tamayo, A. M., & Rojas-Ospina, T. (2015). Crenças, conhecimentos e usos das TIC dos professores universitários. Educación Y Educadores, 17(3). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4333
Edição
Seção
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la pedagogía
Licença
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
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