Tendências de uso das TIC no contexto escolar a partir das experiências dos docentes

Resumo

O artigo mostra os resultados de um estudo sobre as experiências significativas que caracterizam o uso das TIC no contexto escolar. Como objetivo geral propõe-se identificar o nível do uso pedagógico das TIC nos projetos da sala de aula significativos apresentados pelos docentes, no ámbito do programa Computadores para Educar e sua estratégia de formação e acesso para a apropriação pedagógica das TIC; para o sucesso desse propósito, elaborou-se uma escala que mostra os diferentes usos e níveis pedagógicos das TIC.

Metodologicamente, este estudo define-se como qualitativo-descritivo, de tipo documental, que exige recopilar e analisar a informação por meio de categorias de uso e de níveis de apropriação das TIC. Os resultados mostraram que os docentes utilizam as TIC como meios de informação e comunicação, mas seu uso na aprendizagem situa-se em um nível baixo;portanto, conclui-se, a título de recomendação, estabelecer programas de formação docente a partir da reformulação curricular com inclusão em TIC e a construção de redes de aprendizagem baseadas em experiências significativas que incluam o uso desses meios na educação.