O declínio da educação da vontade: problemáticas e tendências educativas
Palavras-chave:
Educação do caráter, educação moral, educação da vontade, educação nos valores, teoria da educaçãoResumo
Este artigo é o resultado de uma pesquisa documental sobre a educação da vontade. Aqui, se abordam as problemáticas relacionadas à formação da vontade na sociedade atual, sua fundamentação teórica e as tendências educativas neste âmbito. Entre os fatores que parecem incidir no declínio da educação da vontade encontra-se umaextensa permissividade educativa; o fomento de uma cultura emotiva, que privilegia o sentimento acima da razão e da vontade, e a tendência a buscar a opção mais fácil e a mediocridade como resultado de uma “vontade fraca”. Para a educação de vontade,
deve-se ter em conta sua dupla dimensão cognitiva e motivacional. Aquilo que é valioso motiva o fazer humano. Os educadores devem considerá-lo quando desenham estratégias pedagógicas para este fim. Grandes ideais conduzem a grandes respostas. Finalmente, apresentam-se três tendências educativas atuais, que reúnem
diferentes iniciativas, de conformidade com a formação da vontade: educação da vontade, educação do caráter e educação moral.
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Publicado
2016-11-30
Como Citar
Santa-Cruz Vera, D. J. (2016). O declínio da educação da vontade: problemáticas e tendências educativas. Educación Y Educadores, 19(3), 439–457. Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/5898
Edição
Seção
Teoria da educação
Licença
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
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