O ensino à beira das emoções: uma perspectiva emocional da educação
Palavras-chave:
Educação, emoções, ensino, humor, interaçõesResumo
Este artigo tem como objetivo principal revisar artigos de revistas indexadas, teses, livros e capítulos de livros que tratam da questão das emoções, mas, em especial, do tema das emoções no ensino. Para isso, consideram-se as pesquisas mais importantes realizadas em todo o mundo desde 1993 até 2016. Apresenta-se uma aproximação ao termo emoção a partir de referenciais teóricos contemporâneos e de diferentes campos do conhecimento, como a neurociência, a psicologia, a sociologia e a filosofia; em seguida, examinam-se o trabalho emocional e a geografia emocional do ensino. A conclusão ressalta que as emoções desempenham um papel primordial no processo de ensino, pois a disposição do professor para ensinar depende delas; além disso, são mediadoras na tomada de decisões dos professores nas ações pedagógicas.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Esta revista e os seus artigos estão publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Você tem o direito de compartilhar, copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Para que isto ocorra: você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas; você não pode usar o material para fins comerciais; e, se você remixar, transformar ou criar a partir do material, você não pode distribuir o material modificado.
