Comunidades de aprendizagem mediadas pelas redes informáticas

Autores

  • Luis Facundo Maldonado-Granado Adriana Rocío Lizcano-Dallos, Eliécer Pineda-Ballesteros, Víctor Armando Uribe-Otálora Autor

Palavras-chave:

informática educativa, desenvolvimento de habilidades, projeto do aluno, ensino em grupo, tecnologia educativa (fonte, Tesouro da Unesco).

Resumo

Neste artigo são descritos os resultados da pesquisa Simas e Coolmodes no desenvolvimento de competências básicas: uma experiência de formação de comunidade de aprendizagem mediada tecnologicamente, levada ao cabo na escola INEM da cidade de Bucaramanga, Colômbia. Nesta pesquisa participaram também duas escolas do departamento de Cundinamarca. Foram conformados três comunidades de aprendizagem: pesquisadores (interatuaram dois grupos consolidados e três grupos em processo de consolidação), docentes (de quatro matérias nas três escolas) e estudantes. Estas comunidades interatuaram através de atividades de aprendizagem mediada por tecnologias, incluídas um software de representação de conhecimento mediante ontologias (Simas), um software para a representação gráfica e solução cooperativa de problemas (Coolmodes) e uma plataforma web para fomentar a construção da comunidade (portal Colômbia Aprende). É descrito o processo de construção da comunidade e uma análise dos produtos logrados nas quatro matérias usando os ambientes informáticos. Como factores determinantes na conformação da comunidade, são identificados a qualidade da plataforma tecnológica, as habilidades no manejo tecnológico e em atividades de entretenimento, e a atitude e a cultura dois atores para o trabalho cooperativo.

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Biografia do Autor

Luis Facundo Maldonado-Granado Adriana Rocío Lizcano-Dallos, Eliécer Pineda-Ballesteros, Víctor Armando Uribe-Otálora

Luis Facundo Maldonado-Granado, Ph.D. In Instructional Systems, The Florida State University, Tallahassee, Estados Unidos. Magíster en Psicopedagogía, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá D.C., Colombia. Investigador, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Bucaramanga, Colombia. Investigador principal del proyecto. lufamagr@gmail.com

Adriana Rocío Lizcano-Dallos, Ingeniera de Sistemas, Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia. Investigadora Grupo Guane de Investigaciones, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, CEAD Bucaramanga, Colombia. adriana.lizcano@gmail.com

Eliécer Pineda-Ballesteros, Magíster en Informática, Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia. Investigador Grupo Guane de Investigaciones, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, CEAD Bucaramanga, Colombia. eliecer.pineda@unad.edu.co

Víctor Armando Uribe-Otálora, Especialista en Aprendizaje Autónomo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Bucaramanga, Colombia. Investigador Grupo Guane de Investigaciones, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, CEAD Bucaramanga, Colombia. vic.uribe@gmail.com

Juan Bautista Sequeda-Tarazona, Magíster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá D.C., Colombia. Coordinador, Colegio INEM ‘Custodio García Rovira’, Bucaramanga, Colombia. sequedatjb@hotmail.com

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Como Citar

Adriana Rocío Lizcano-Dallos, Eliécer Pineda-Ballesteros, Víctor Armando Uribe-Otálora, L. F. M.-G. (2009). Comunidades de aprendizagem mediadas pelas redes informáticas. Educación Y Educadores, 11(1). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/725

Edição

v. 11 n. 1 (2008)

Seção

Informática educativa

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

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