A avaliação docente na pedagogia Montessori: proposta de um instrumento

Autores

  • Ana María Mendoza-Páez Milton Eduardo Bermúdez-Jaimes Autor

Palavras-chave:

pedagogia Montessori, avaliação do docente, competências do docente, qualidade da educação, tomada de decisões (fonte, Tesouro da Unesco).

Resumo

Neste artigo, o objetivo foi desenhar, construir e validar o contido de um instrumento que permita avaliar o desempenho docente em uma escola com pedagogia Montessori. Esse instrumento foi validado pelo método de juízes expertos em quanto pertinência, coerência e redação de cada item (participaram três juízes). A fiabilidade dos juízes foi lograda mediante o coeficiente de concordância ou índice de kappa, o qual pontuou alto (acordo total). Seguindo os resultados, foram eliminados 27 itens dos 102 propostos. Os outros 75 permaneceram no instrumento de aplicação. O instrumento contem as dimensões do ser, saber, saber fazer e saber compreender do docente. Depois foi feita uma aplicação piloto aos 30 participantes, pertencentes à escola Montessori British School, instituição que emprega o método Montessori. Na análise da consistência interna, obtida mediante os índices alfa de Cronbach, esta foi alta em todas as dimensões avaliadas (média .88).

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Biografia do Autor

Ana María Mendoza-Páez Milton Eduardo Bermúdez-Jaimes

Ana María Mendoza-Páez, Psicóloga, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia. Coordinadora de Preescolar, Montessori British School, Bogotá D.C., Colombia. anamendoza16@hotmail.com

Milton Eduardo Bermúdez-Jaimes, Magíster en Psicología, Universidad de los Andes, Bogotá D.C., Colombia. Jefe del Área de Investigación y Metodología, Facultad de Psicología, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia. milton.bermudez@unisabana.edu.co

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Como Citar

Milton Eduardo Bermúdez-Jaimes, A. M. M.-P. (2009). A avaliação docente na pedagogia Montessori: proposta de um instrumento. Educación Y Educadores, 11(1). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/726

Edição

v. 11 n. 1 (2008)

Seção

Gestão educativa

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

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