Função versus instituição: imaginários de professores e estudantes universitários
Palavras-chave:
pesquisa social, relação professor-aluno, interação social, Colômbia, prática pedagógica (fonte, Tesouro da Unesco).Resumo
Nesteartigo apressentam-se os resultados de um estudo levado a cabo na Universidade de Caldas, Colômbia. O seu objetivo foi compreender os imaginários sociais que professores, professoras e estudantes desta universidade construem.
O desenho metodológico teve três fases: pré-configuração, na qual foi feita uma abordagem à realidade para determinar as direções de procura; configuração, na qual foram definidas as técnicas e instrumentos de coleta e processamento; e re-configuração, na qual foi realizada a construção de
senso.
É importante destacar que professores, professoras e estudantes dão novos significados imaginários sociais a partir daqueles instituídos. Isto é relacionado com a forte influência das culturas pré-figurativas na vida universitária e com a tradição organizacional da universidade, que a considera uma
organização econômica funcional, mas não uma instituição social.
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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
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