Enseñar neurociencia en educación física en Brasil: un propuesta de integración

André Luiz Monezi-Andrade, André Bedendo-de Souza, Diego Roger-Silva, Gabriel Natan Souza-Pires

Resumen


DOI: 10.5294/edu.2012.15.1.1

Ante la efectividad de la neurociencia en el desarrollo de diferentes áreas del conocimiento, se propone adoptar la enseñanza de esta disciplina en los programas de educación física, con el fin de que estudiantes y profesionales aprendan estrategias didácticas que puedan llevar a la práctica y, así, atender de manera integral a la po- blación, principalmente a aquellas personas con trastornos neurofisiológicos. DOI: 10.5294/edu.2012.15.1.1


Palabras clave


Planes de estudios, educación integrada, neurociencias, educación física, trastornos neurofisiológicos. (Fuente: Tesauro de la Unesco).

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