Ensinar neurociências em educação física no Brasil: uma proposta de integração

Autores

  • André Luiz Monezi-Andrade Autor Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.
  • André Bedendo-de Souza Autor Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.
  • Diego Roger-Silva Autor Departamento de Educação Física. Universidade Ibirapuera. Departamento de Reumatologia. Escola Paulista de Medicina. Universidade Federal de São Paulo.
  • Gabriel Natan Souza-Pires Autor Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.

Palavras-chave:

Planos de estudos, educação integrada, neurociências, educação física, transtornos neurofisiológicos. (Fonte, Tesauro da Unesco).

Resumo

DOI: 10.5294/edu.2012.15.1.1

Ante a efetividade da neurociência no desenvolvimento de diferentes áreas do conhecimento, propõe-se adotar o ensino dessa disciplina nos programas de educação física, com o objetivo de que estudantes e profissionais aprendam estratégias didáticas que possam levar à prática e, assim, atender de maneira integral a população, principalmente aquelas pessoas com transtornos neurofisiológicos. DOI: 10.5294/edu.2012.15.1.1

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Biografia do Autor

André Luiz Monezi-Andrade, Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.

Escola de Ciências da Saúde. Departamento de Psicologia. Universidade Anhembi Morumbi - Laureate International Universities.

Escola Paulista de Medicina. Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.

Área: Ensino/Neurociências.

 

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André Bedendo-de Souza, Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.

Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.

Área: Ensino/Neurociências/Atividade Física

 

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Diego Roger-Silva, Departamento de Educação Física. Universidade Ibirapuera. Departamento de Reumatologia. Escola Paulista de Medicina. Universidade Federal de São Paulo.

Departamento de Rematologia. Universidade Federal de São Paulo.

Departamento de Educação Física. Universidade Ibirapuera.

Área: Ensino/Neurociências/Atividade Física

 

Currículo completo

Gabriel Natan Souza-Pires, Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.

Departamento de Psicobiologia. Universidade Federal de São Paulo.

 

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Publicado

2012-05-03

Como Citar

Monezi-Andrade, A. L., Bedendo-de Souza, A., Roger-Silva, D., & Souza-Pires, G. N. (2012). Ensinar neurociências em educação física no Brasil: uma proposta de integração. Educación Y Educadores, 15(1), 13–22. Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2003

Edição

v. 15 n. 1 (2012)

Seção

Pesquisa pedagógica

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

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