Las Políticas Educativas: Condición para el Desarrollo Social

Autores/as

  • Teresa Flóres Peña Autor/a Universidad de La Sabana

Resumen

El escrito presenta el papel que juegan las políticas públicas y específicamente las políticas educativas, como factor que permite conciliar los intereses de dos nociones fundamentales: la educación y el desarrollo Social. Junto a ellas, rescata el rol del actor social que se presenta como un factor de viabilidad para la implementación eficaz de las políticas.

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Biografía del autor/a

Teresa Flóres Peña, Universidad de La Sabana

Licenciada en Preescolar, Universidad San Buenaventura, Bogotá (Colombia). Licenciada en Administración y Supervisión Educativa, Universidad de La Sabana, Bogotá (Colombia). Especialista en Prospectiva y Estrategia Organizacional, Universidad de La Sabana. Investigadora auxiliar en la Línea de Educación y Desarrollo en la Maestría en Educación de la Universidad de La Sabana.

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Publicado

2009-08-02

Cómo citar

Flóres Peña, T. (2009). Las Políticas Educativas: Condición para el Desarrollo Social. Educación Y Educadores, 4, 149–177. Recuperado a partir de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/501

Número

Vol. 4 (2001)

Sección

Artículos

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