Educación superior en Colombia: relación entre valor agregado estudiantil y remuneraciones

Jorge Hernán Franco Gallego

doi:10.5294/edu.2019.22.1.2

Autores/as

Jorge Hernán Franco Gallego Autor/a Ministerio Educación Nacional y Universidad de La Salle http://orcid.org/0000-0002-9691-9489

DOI:

https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.1.2

Palabras clave:

Aprendizaje informal, educación informal, aptitud, educación y empleo, enseñanza centrada en el rendimiento, educación basada en las competencias, enseñanza superior, educación universitaria

Resumen

Higher Education in Colombia: The Student Value Added-Remuneration Relationship

Ensino superior na Colômbia: relação entre o valor agregado do estudante e remunerações

Se analiza la relación entre el valor agregado en educación (VAE) y las ulteriores remuneraciones en el mercado de trabajo recibidas por los estudiantes egresados de la educación superior colombiana, proponiendo que dicha relación se explica a partir de las habilidades blandas (soft skills) de los mismos estudiantes. Los objetivos son: a) contribuir a la evaluación de impacto de la educación superior; b) ampliar la perspectiva, potencial y uso del VAE desde lo institucional a lo individual; c) identificar el reconocimiento salarial que hace el mercado de trabajo de los esfuerzos y particularidades de los estudiantes graduados de la educación superior. La metodología utilizada se fundamenta en el VAE estudiantil, el cual constituye una puntuación de resultados en pruebas académicas libre de efectos socioeconómicos, familiares y del capital académico previo, por lo cual es una mejor medida del rendimiento académico atribuible a características individuales, propias de cada estudiante. El modelo estadístico utilizado para estimar el VAE es multinivel. Para analizar el efecto de dicho VAE sobre los salarios, se utilizó una regresión lineal. Los cálculos se efectuaron con información censal de la educación superior colombiana correspondiente al período 2010-2015 (muestra: 489.236 estudiantes). Se aporta evidencia estadística para afirmar que existe una relación directa y significativa entre VAE estudiantil y remuneraciones en el mercado de trabajo, lo cual permite proponer que dicho VAE aproxima una medida de las habilidades blandas de los estudiantes egresados de la educación superior, entendidas y englobadas dentro del concepto “efecto resiliencia estudiantil” aquí planteado.

Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigo

Franco-Gallego, J. H. (2019). Educación superior en Colombia: relación entre el valor agregado estudiantil y remuneraciones. Educación y Educadores 22(1), 25-50. DOI: 10.5294/edu.2019.22.1.2

Recibido: 16/04/2018

Aprobado: 09/03/2019

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Biografía del autor/a

Jorge Hernán Franco Gallego, Ministerio Educación Nacional y Universidad de La Salle

Asesor Ministerio de Educación Nacional

Doctorando Educación y Sociedad Universidad de La Salle

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