Educación superior en Colombia: relación entre valor agregado estudiantil y remuneraciones

Jorge Hernán Franco Gallego

doi:10.5294/edu.2019.22.1.2

Autores

Jorge Hernán Franco Gallego Autor Ministerio Educación Nacional y Universidad de La Salle http://orcid.org/0000-0002-9691-9489

DOI:

https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.1.2

Palavras-chave:

Aprendizagem informal, educação informal, aptidão, educação e emprego, ensino focado no desempenho, educação baseada em competências, ensino superior, educação universitária

Resumo

Higher Education in Colombia: The Student Value Added-Remuneration Relationship

Ensino superior na Colômbia: relação entre o valor agregado do estudante e remunerações

Neste artigo, analisa-se a relação entre o valor agregado em educação (VAE) e as futuras remunerações no mercado de trabalho recebidas pelos estudantes que terminaram o ensino superior na Colômbia, propondo que essa relação seja explicada a partir das habilidades interpessoais (soft skills) dos mesmos estudantes. Os objetivos são: a) contribuir para evoluir o impacto do ensino superior; b) ampliar a perspectiva, o potencial e o uso do VAE, do institucional ao individual; c) identificar o reconhecimento salarial que o mercado de trabalho faz dos esforços e das particularidades dos estudantes formados do ensino superior. A metodologia utilizada está fundamentada no VAE do aluno, o que constitui uma pontuação de resultados em provas acadêmicas livre de efeitos socioeconômicos, familiares e do capital acadêmico prévio, razão pela qual é uma melhor medida do desempenho acadêmico atribuível a características individuais, próprias de cada estudante. O modelo estatístico utilizado para estimar o VAE é multinível. Para analisar o efeito desse VAE sobre os salários, empregou-se uma regressão linear. Os cálculos foram feitos com informação do censo do ensino superior na Colômbia correspondente ao período 2010-2015 (amostra: 489.236 estudantes). Contribui-se com evidência estatística para afirmar que existe uma relação direta e significativa entre VAE estudantil e remunerações no mercado de trabalho, o que permite propor que o VAE aproxima uma medida das habilidades interpessoais dos estudantes formados no ensino superior, entendidas e englobadas no conceito “efeito resiliência estudantil” aqui proposto.

Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigo

Franco-Gallego, J. H. (2019). Educación superior en Colombia: relación entre el valor agregado estudiantil y remuneraciones. Educación y Educadores 22(1), 25-50. DOI: 10.5294/edu.2019.22.1.2

Recibido: 16/04/2018

Aprobado: 09/03/2019

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Biografia do Autor

Jorge Hernán Franco Gallego, Ministerio Educación Nacional y Universidad de La Salle

Asesor Ministerio de Educación Nacional

Doctorando Educación y Sociedad Universidad de La Salle

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