Implicaciones didácticas del concepto biotecnología
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.3.4Palabras clave:
Biotecnología, ciencia de la ciencia, didáctica de las ciencias naturales, epistemología, formación de profesores/docentes, investigación didácticaResumen
Didactic Implications of the Concept of Biotechnology
Implicações didáticas do conceito biotecnologia
Este artículo hace una aproximación a la naturaleza, definiciones, circunstancias y significados del concepto biotecnología, y a sus implicaciones para la enseñanza. La aproximación al surgimiento de este concepto indica la pluralidad de significados y de disciplinas que abarca, así como su complejidad. Las conclusiones hacen evidente la importancia de su investigación en la didáctica de las ciencias y la relevancia de incluir en la formación inicial de profesores de ciencias naturales aspectos filosóficos, históricos y epistemológicos de la biotecnología.
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Recibido: 26/06/2018
Aceptado: 07/10/2019
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