Implicações didáticas do conceito biotecnologia
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.3.4Palavras-chave:
Biotecnología, ciência da ciência, didática das ciências naturais, epistemologia, formação de professores, pesquisa didáticaResumo
Implicaciones didácticas del concepto biotecnología
Didactic Implications of the Concept of Biotechnology
Este artigo faz uma aproximação à natureza, definições, circunstâncias e significados do conceito “biotecnologia” e suas implicações para o ensino. A aproximação ao surgimento desse conceito indica a pluralidade de significados e disciplinas que abrange, bem como sua complexidade. As conclusões tornam evidente a importância de sua pesquisa na didática das Ciências e a relevância de incluir, na formação inicial de professores de Ciências Naturais, aspectos filosóficos, históricos e epistemológicos da biotecnologia.
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Recibido: 26/06/2018
Aceptado: 07/10/2019
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