Social Media as an Academic Strategy in Higher Education: Pros and Cons
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.4.1Keywords:
Higher education, educational innovations, teaching methods, university pedagogy, ICT in educationAbstract
Social media applied to higher education have become a groundbreaking tool. Then, it is vital to determine its advantages and disadvantages as an academic strategy. This study employs a descriptive, empirical, quantitative method in analyzing a sample of 191 students from an undergraduate program at a Colombian public university. The results suggest that social media should be incorporated into higher education as an institutional policy and not only episodically or circumstantially, requiring a parallel educational process to foster students’ responsibility and autonomy in using this resource.
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