Sobre la revista
Enfoque y alcance
Educación y Educadores es una revista científica internacional que publica artículos evaluados por pares y que está dirigida a investigadores o académicos interesados en profundizar en la teoría educativa y el saber pedagógico.
Identidad de Educación y Educadores
Educación y Educadores es la revista científica de la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana; por lo tanto, se adhiere al Proyecto Educativo Institucional. La revista difunde aportes significativos en los múltiples ámbitos y niveles de la teoría y la práctica educativa, que sean el resultado de la investigación y del estudio riguroso de la comunidad académica de los profesionales de la educación.
Esta es una publicación en acceso abierto que participa activamente en la dinámica de configuración y consolidación científica de educación, y de la pedagogía, como ciencia del quehacer educativo, que contribuye a encontrar soluciones dignificantes y humanizadoras en los diversos escenarios educativos de la sociedad.
Misión
La revista Educación y Educadores se propone difundir aportes significativos en los múltiples ámbitos y niveles de la teoría y la práctica educativa, que sean el resultado de la investigación y del estudio riguroso de la comunidad académica y de todos los profesionales de la educación que quieran colaborar con la revista.
Visión
Educación y Educadores será una publicación abierta, sin limitación metodológica, dentro del marco de su visión y carácter institucional; una revista que participe activamente en la dinámica de configuración y consolidación científica de la educación y la pedagogía, como ciencia del quehacer educativo, que contribuya a encontrar soluciones dignificantes y humanizadoras en los diversos escenarios educativos de la sociedad.
Filosofía editorial
Los principios que constituyen la filosofía editorial de Educación y Educadores son la comprensión de la educación como acción humana racional y libre, personal y social, orientada al perfeccionamiento de los sujetos y comunidades que participan en su realización; la pedagogía entendida como un campo multidimensional de producción de conocimiento sobre el quehacer educativo; los distintos actores del ámbito educativo, entre los que se encuentran académicos, investigadores y profesionales de diversas disciplinas interesados en el campo educativo, como agentes comprometidos con la comprensión, transformación y cualificación de los procesos formativos y del saber; y la función social de la educación como proceso de reconfiguración de las estructuras sociales hacia modelos de relación cada vez más justos y solidarios, que defiendan y promuevan la dignidad trascendente de la persona humana.
En el marco del respeto y aprecio por la pluralidad y el diálogo académico, Educación y Educadores no excluye de antemano colaboraciones que sostengan posturas y propuestas educativas diferentes a su filosofía editorial, tampoco se identifica con las ideas sostenidas por los autores, que son responsabilidad exclusiva de ellos.
Educación y Educadores se dirige a todos los profesionales y académicos interesados en el campo educativo, en su propia formación, en el perfeccionamiento de las prácticas pedagógicas y en la resignificación de la educación como ámbito de reflexión y acción.
Comité científico y editorial
El Comité Científico y Editorial tiene como objetivo garantizar el rigor científico, la relevancia académica y la pertinencia temática de los contenidos de la revista. También son competencias del Comité definir las políticas de publicación de los contenidos de la revista para cada número, nombrar los árbitros y dirimir cualquier diferencia o conflicto de interés que se presente, respecto a los contenidos y enfoque de algún trabajo que genere polémica para su eventual publicación.
El Comité está conformado por personas de amplia trayectoria académica, con vinculación institucional a organizaciones educativas nacionales o internacionales, a universidades o centros de investigación en ciencias sociales.
Marco temático
Educación y Educadores se enmarca en ciencias sociales, en ciencias de la educación. De cara a ello, los trabajos publicados se clasifican en:
Sistema educativo, política y transformaciones educativas
Comprende estudios sobre las dinámicas, tensiones y transformaciones de los sistemas educativos en sus distintos niveles, así como análisis de políticas, gobernanza, gestión y evaluación de la educación, abordados desde perspectivas diversas y contextualizadas.
Pedagogía, didáctica e innovación
Convoca investigaciones en torno a los procesos pedagógicos y didácticos, la construcción de saberes educativos y las transformaciones en las prácticas de enseñanza y aprendizaje en diversos contextos y modalidades.
Profesionalismo, formación y desarrollo docente
Incluye estudios sobre el ejercicio de la profesión docente en sus dimensiones ética, social e institucional, así como investigaciones en torno a la formación inicial y continua, las trayectorias de desarrollo profesional, los saberes pedagógicos, las identidades docentes y las condiciones en las que se configura y transforma la práctica educativa, en relación con los desafíos contemporáneos de la educación.
Frecuencia de publicación
Periodicidad: la revista Educación y Educadores publica dos números al año, correspondientes a un número por semestre, cada uno de mínimo diez (10) artículos. Adicionalmente, la revista propone dentro de su estrategia la edición de números especiales, dedicados a temas de interés, contingentes y emergentes académicos y educativos, de acuerdo con las políticas editoriales y la pertinencia temática definida por el Comité Científico y Editorial.
Política de acceso abierto
Esta revista provee acceso libre e inmediato a su contenido, bajo el principio de hacer disponible gratuitamente los artículos y otras tipologías al público. Creemos que esto apoya un mayor intercambio de conocimiento global. Las publicaciones son publicadas bajo licencias de acceso abierto, específicamente Creative Commons.
Declaración de originalidad
Los autores deben aceptar y firmar la declaración de originalidad que está disponible para su descarga en la lista de comprobación.
A continuación, les compartimos la plantilla, por si el acceso a dicho documento está roto o si no tiene acceso:
Revista Educación y Educadores
Declaración de originalidad
Por medio de esta comunicación certifico que soy(somos) autor/a(es) originario/a(s) del trabajo que estoy(estamos) presentando para posible publicación en la revista Educación y Educadores, de la Universidad de La Sabana, ya que sus contenidos son producto de mi(nuestra) directa contribución intelectual.
Todos los datos y las referencias a materiales ya publicados están debidamente identificadas con su respectivo crédito e incluidos en las notas bibliográficas y en las citas que se destacan como tal y, en los casos que así lo requieran, cuento(contamos) con las debidas autorizaciones de quienes poseen los derechos patrimoniales.
Por lo anterior, declaro(amos) que todos los materiales que se presentan están totalmente libres de derecho de autor y, por lo tanto, me(nos) hago(hacemos) responsable(s) de cualquier litigio o reclamación relacionada con derechos de propiedad intelectual, exonerando de responsabilidad a la Universidad de La Sabana.
Además, declaro(amos) que este artículo es inédito y no lo he(mos) presentado a otra publicación seriada, para su respectiva evaluación y posterior publicación. También, marco(amos) acá con una equis (X) si el manuscrito que estoy(estamos) enviando fue derivado de una:
- ( ) Tesis de maestría
- ( ) Tesis de doctorado
En caso de haber marcado alguna de las opciones, colocaré(emos) como pie de página dentro del artículo la información apropiada de la fuente base.
Si el artículo “<Nombre del artículo / name of the paper / nome do artigo>” es aprobado para su publicación:
- Como autor/a (autores) y propietario/a(s) de los derechos de autor me permito autorizar de manera ilimitada en el tiempo a la Universidad de La Sabana para que incluya dicho texto en la revista Educación y Educadores, para que pueda reproducirlo, editarlo, distribuirlo, exhibirlo y comunicarlo en el país y en el extranjero por medios impresos, electrónicos, CD-ROM, Internet, en texto completo o cualquier otro medio conocido o por conocer.
- Reconozco(cemos) los requisitos de la revista y dejo(amos) como anexo a esta carta estos datos indispensables para la publicación de mi(nuestro) manuscrito:
- ORCID de todos los autores del artículo.
- Correo institucional de todos los autores del artículo o únicamente del/de la autor/a corresponsal.
- Si la investigación fue financiada: todos los datos de la institución financiadora y su respectivo número de identificación.
- Según las normas de referenciación de la revista: el(los) nombre(s) oficial(es) en el mundo académico-científico, al cual se me(nos) atribuyen las citas. Esto con el fin de unificar mi(los) nombre(s) en todas las bases de datos y favorecer mi(nuestra) citación. Por ejemplo, en las normas de la revista Bruna Ruoso da Silva Neutzling es: da Silva, B. R.; Maria del Carmen Solano-Ruiz es: Solano-Ruiz, M. C.
Para constancia de lo anteriormente expuesto, se firma esta declaración a los __ días del mes de _________ del año ____, en la ciudad de __________.
- Nombre completo y apellidos de autor 1
- Nombre abreviado de cómo los citan en documentos citables
- Correo electrónico institucional
- Número ORCID
- Financiación, si aplica
- Datos para envío, si aplica
Indexación y visibilidad
Declaración de ética y buena conducta
Con el fin de garantizar los estándares internacionales de ética para publicaciones científicas, Educación y Educadores cuenta con un Comité de Ética que opera según los lineamientos de la Dirección de Investigaciones de la Universidad de La Sabana y del Comité de Ética para Publicaciones Científicas (COPE). Este comité está conformado por el editor de la revista, el gestor editorial y un representante del Comité Científico y Editorial.
Conflicto de intereses
En caso de presentarse un conflicto de interés en cualquier momento del proceso editorial, el caso será atendido por el Comité de Ética, que solucionará el impase.
Cuando el autor identifique que hay un conflicto de interés antes de iniciar el proceso, debe informarlo oportunamente a la revista para decidir la situación.
El evaluador debe informar al Comité Editorial cualquier conflicto de interés por relación financiera, filiación institucional o conocimiento con los autores del documento encomendado.
El Comité no someterá a revisión ningún artículo en el cual se identifique que hay conflicto de interés, hasta que dicha situación sea solucionada. Si no es posible romper con el conflicto de interés, el artículo será retirado del proceso editorial.
Derecho de reproducción
La revista Educación y Educadores tiene el derecho de reproducción de los artículos que publique. Cualquier reproducción con carácter lucrativo que se haga de los artículos publicados debe contar con la aprobación expresa del editor de la revista o de su Comité Editorial.
Fe de erratas
En caso de que se encuentre un error significativo en la publicación, el autor corresponsal, en conjunto con el Comité Editorial, deberá cooperar en la publicación de una fe de erratas o, si es el caso, considerar retirar el artículo.
Políticas de la revista en caso de plagio
Todo el material que sea enviado a través del sistema OJS solo se utilizará con el expreso consentimiento de los autores.
El autor debe garantizar que todas las citas presentadas en su texto cuentan con el respectivo crédito académico.
En caso de identificar plagio en el artículo, este será retirado del proceso editorial, y se compulsará copia a la entidad correspondiente para que surta el proceso judicial pertinente.
Normas éticas para autores
Los autores deben garantizar que la información de su escrito es veraz y contiene toda la evidencia que soporta los datos y análisis presentados en el documento. Además, se debe garantizar que todos aquellos que hagan aportes significativos figuren como autores.
Los autores deben firmar la declaración de originalidad, en la cual también certifican que toda la información está debidamente citada.
Los autores deben garantizar que el texto no fue publicado en otra revista ni en ningún otro medio de difusión de contenidos académicos. Este artículo no debe infringir derechos de autor o de propiedad con alguna persona o entidad.
Normas éticas para evaluadores
Todos los evaluadores se comprometen a guardar absoluta confidencialidad sobre la información contenida en los procedimientos y contenidos remitidos por la revista. Deben abstenerse de comunicar a terceros, divulgar o publicar información parcial o total de los documentos que han aceptado evaluar, o cualquier uso diferente a lo solicitado por la revista.
El deber de confidencialidad no cesará con la culminación del proceso de evaluación. Solo podrá citar el trabajo una vez este se encuentre publicado, haciendo uso debido de las normas para citación.
El evaluador debe indicar su disposición para cumplir con el proceso de revisión en los términos de tiempo y rigor indicados por la revista.
Los evaluadores se comprometen a emitir conceptos objetivos, respetuosos y con el debido soporte académico, por lo cual no deben aceptar ningún producto académico si no se sienten calificados para su revisión.
Normas éticas para el Comité
El Comité Editorial se compromete a mantener en anonimato la filiación e identidad de los autores y evaluadores. Además, no revelará el contenido de los artículos antes de su publicación.
El Comité Científico y Editorial es el encargado de aceptar los artículos que se publicarán, considerando los parámetros editoriales de la revista y el concepto de los pares evaluadores.
El Comité Ético de la revista decidirá cualquier conflicto ético con base en los parámetros de COPE.
Normas éticas para editores
Es responsabilidad del editor velar por la calidad y transparencia del proceso editorial, además de dar cumplimiento a todos los parámetros, las obligaciones, los derechos y los deberes de los distintos miembros y participantes de la revista, en sus distintas categorías.
Historial de la revista
Cambio de versión en la declaración de originalidad a partir del 14/08/2019. Formato disponible en: https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/about/editorialPolicies#custom-0
Revista trimestral, cuatro números, desde 2020.
Permanencia del contenido
Políticas de CrossMark
¿Qué es CrossMark?
Una iniciativa de Crossref que se identifica con el ícono insignia de la marca:
Esta metodología permite garantizarle al lector si la versión que está leyendo es la más actualizada, siempre y cuando exista el logotipo de CrossMark en la publicación. En ese caso, tendría que darle clic al logotipo para acceder al historial de versiones. En este historial encontrará información concerniente a cambios significativos o mayores que tuvieron las versiones del documento publicado. Adicionalmente, se vincula directamente al DOI de lo que publicamos, lo cual garantiza la estabilidad y permanencia de las actualizaciones en el tiempo.
En esta revista cargamos los PDF disponibles al público en dos instancias:
- Cuando termina el proceso editorial, con aprobación de su autor y el equipo editorial.
- Cuando se le hacen últimas modificaciones a ese PDF, producto de una revisión de artes pensada más para la impresión.
Colocar el ícono de CrossMark compromete y responsabiliza a nuestra revista a avisar y mantener actualizado a cualquiera sobre cualquier cambio que ocurra en un artículo.
¿Qué tipo de cambios y de actualizaciones hacen parte del historial de la versión en CrossMark?
- Adenda: documentos secundarios que dan información adicional sobre lo publicado. En gran parte presenta resultados adicionales. Se dará una explicación por la adición del contenido y acceso al mismo.
- Correcciones: versiones nuevas con cambios mínimos que no afectan el sentido del texto, pero que están implicadas en errores ortotipográficos y de la misma índole. Se avisará sobre la actualización de la versión debido a modificaciones de este tipo.
- Duplicados: si se descubren documentos que ya fueron publicados en otro medio o si se vuelve a publicar un documento, ya sea por errores técnicos o accidentes operativos. Se hará la aclaración pública sobre el caso ocurrido, se modificarán los archivos necesarios y se actualizará en las versiones de CrossMark.
- Erratas (erratum): artículos en los que, tras la publicación digital o física, se reporten errores en la versión disponible y sean errores significativos en el sentido del escrito, imágenes, tablas, gráficos, referencias bibliográficas, etcétera. Se mencionará específicamente cuál fue la errata y se corregirá para la nueva versión.
- Rectificación (corrigendum): casos en los que el autor del artículo publicado reporte erratas; se mencionará cuál fue la rectificación y lo que se corrigió.
- Eliminación: a petición de la parte que tenga implicación y potestad de hacerlo, se elimina todo el contenido y archivos disponibles. Se dejará solo la información de citación del artículo y una explicación del porqué, tanto en la página del artículo como en los distintos medios de acceso al contenido.
- Retractación: a petición de la parte que sea implicada y tenga la potestad de hacerlo, se colocará en todos los medios de acceso al artículo que brinda la revista un texto en el que se anuncia la retractación y, en los casos que ocurra, una nota por parte del implicado sobre lo que retracta. En la página de los datos del artículo se conservan los textos estipulados y la nota. El título cambiará a “Retractación: <título del artículo>”; el PDF se dejará con una marca de agua en todas las páginas en el que se anuncia la retractación. Lo mismo con el resto de versiones en los formatos posibles de lectura que pueda tener la revista, como HTML, XML, ePub, etcétera. Para la ampliación de las políticas COPE que seguimos, dé clic acá.
Fuentes de ingreso o financiación
La revista es financiada en su totalidad con fondos de la Universidad de La Sabana.
No recibe publicidad ni cuenta con una modalidad de suscripción.
Declaración de autoría según CRediT
CRediT, taxonomía de roles de contribución por sus siglas en inglés, tiene el objetivo de reconocer la contribución individual que tiene cada autor en un manuscrito sometido. Con esto se pretende reducir con anticipación las disputas por autorías que puedan ocurrir durante el proceso editorial con la revista.
También, evita que en cualquier momento se sume un autor que no haya sido referenciado con anticipación, pues la revista entenderá que, a través de esta declaración, se están listando la totalidad de los autores que participaron en la elaboración del manuscrito.
A través de CRediT los autores podrán dar una descripción detallada del tipo de contribución que tuvieron en el manuscrito que será publicado y, al mismo tiempo, lo declararán para claridad del equipo editorial de la revista.
¿Quién es el responsable de suministrar la información detallada?
A través del Open Journal Systems (OJS), el autor que tenga el usuario que hizo el envío se entiende como el autor corresponsal (AC). El AC es el responsable de enviar toda la información definitiva en un archivo PDF junto con todos los archivos que hacen parte del envío.
¿Qué categorías reconoce CRediT?
Hay catorce (14) distintas categorías y cada autor puede tener de una a más:
- Conceptualización: ideas; formulación o evolución de los objetivos y propósitos generales de la investigación.
- Metodología: desarrollo o diseño de la metodología; creación de modelos.
- Software: programación, desarrollo de software; diseño de programas informáticos; implementación del código y algoritmos de apoyo; pruebas de componentes de código existentes.
- Validación: verificación, ya sea como parte de la actividad o por separado, de la replicación/reproducibilidad de los resultados, experimentos y otros productos de investigación.
- Análisis formal: aplicación de técnicas estadísticas, matemáticas, computacionales u otras formales para analizar o sintetizar los datos del estudio.
- Investigación: desarrollo del proceso de investigación, específicamente la realización de experimentos o la recopilación de datos/evidencias.
- Recursos: provisión de materiales de estudio, reactivos, materiales, pacientes, muestras de laboratorio, animales, instrumentación, recursos computacionales u otras herramientas de análisis.
- Curación de datos: actividades de gestión para anotar, producir metadatos, limpiar y mantener los datos de investigación, incluido el código de software cuando sea necesario para interpretar los datos, para su uso inicial y reutilización posterior.
- Redacción - Borrador original: preparación, creación y/o presentación del trabajo publicado, específicamente la redacción del borrador inicial, incluyendo traducción sustantiva.
- Redacción - Revisión y edición: preparación, creación y/o presentación del trabajo publicado por el grupo de investigación original, específicamente la revisión crítica, comentarios o modificaciones, incluyendo etapas previas o posteriores a la publicación.
- Visualización: preparación, creación y/o presentación del trabajo publicado, específicamente la visualización/presentación de datos.
- Supervisión: responsabilidad de liderazgo y supervisión en la planificación y ejecución de la actividad de investigación, incluyendo la mentoría externa al equipo central.
- Administración del proyecto: gestión y coordinación de la planificación y ejecución de la actividad de investigación.
- Obtención de financiamiento: adquisición del apoyo financiero para el proyecto que llevó a esta publicación.
Ejemplo del texto de la declaración
Sergio Roncallo-Dow: investigación, metodología, redacción - borrador original; Nicolás Mejía-Torres: análisis formal, curación de datos, visualización, recursos; Lilu Dallas: redacción - revisión y edición, administración del proyecto.
Política sobre compromiso ético y uso de inteligencia artificial
La revista mantiene un firme compromiso con la ética en las publicaciones, la integridad académica y la transparencia en todas las fases del proceso de publicación de cualquier tipología documental que se envíe y entre a proceso con las revistas científicas de la Universidad de La Sabana. En concordancia con los casos resueltos y las indicaciones del foro del Committee on Publication Ethics (COPE), hemos adoptado una política explícita sobre el uso de inteligencia artificial (IA) en el proceso editorial, de revisión y de redacción científica.
Reconocemos que las herramientas de IA pueden ofrecer apoyo en tareas como la revisión gramatical, el análisis textual, la estructuración de información o sugerencias de análisis de datos. Promovemos que su uso debe ser responsable y siempre acudiendo a los principios del pensamiento crítico, propios de los autores.
La revista no acepta manuscritos en los que se haya delegado completamente la redacción o análisis a sistemas de IA. Además, exigimos que los autores declaren de forma clara, explícita y transparente cualquier uso significativo de estas herramientas.
Este compromiso refleja nuestra misión de preservar la confiabilidad del conocimiento publicado y garantizar que cada contribución científica cumpla con los más altos estándares de calidad y ética.
Política sobre el uso de inteligencia artificial por parte de la revista
La revista declara públicamente que emplea herramientas de inteligencia artificial (IA) como apoyo en ciertas tareas del proceso editorial y de difusión, en coherencia con su compromiso con la transparencia, la integridad científica y la eficiencia editorial.
Uso institucional de IA
Nuestro equipo editorial utiliza sistemas de IA, incluyendo modelos de lenguaje como ChatGPT, para apoyar procesos como:
- Redacción y mejora de comunicaciones con autores, revisores y colaboradores, por ejemplo, mensajes informativos o recordatorios.
- Organización, normalización y estandarización de datos para los metadatos de publicación, como nombres de autores, afiliaciones, ORCID, palabras clave, entre otros.
- Sugerencias de palabras clave en español, inglés y portugués, basadas en tesauros disciplinarios y análisis del contenido del artículo.
- Asistencia en la generación de descripciones breves o textos para la promoción de contenidos en canales institucionales.
- Producción de materiales de apoyo como podcasts automatizados, a partir de artículos científicos, usando herramientas de síntesis de voz generadas por IA.
Transparencia en los productos derivados
Cuando la revista genere contenidos derivados, como podcast, resúmenes sonoros, imágenes o publicaciones para redes, que involucren el uso de IA generativa, se indicará expresamente que dicho contenido ha sido producido con el apoyo de estas tecnologías. Esta declaración se incluirá en el sitio web, la descripción del contenido o el material promocional correspondiente.
Limitaciones y supervisión humana
En todos los casos, la IA se utiliza como herramienta complementaria, bajo la supervisión y edición de personas del equipo editorial. Ningún contenido se publica o difunde sin una revisión humana que garantice su fidelidad, pertinencia y calidad.
Esta política se enmarca en las recomendaciones del Committee on Publication Ethics (COPE), y se revisará periódicamente para adaptarse a la evolución de estas tecnologías y a las necesidades de la comunidad académica.
Canal de solicitud, queja, reclamo, felicitación o agradecimiento
Aunque las revistas cuentan con su OJS, donde se espera tener toda la correspondencia de los envíos, es responsabilidad de la Universidad de La Sabana brindarles un espacio institucional llamado “Comunícate con nosotros: canal de solicitud, queja, reclamo, felicitación o agradecimiento” para contactarse con este sistema propio de la Universidad.
