Sobre a Revista

Enfoque e escopo

Educación y Educadores é uma revista científica internacional que publica artigos avaliados por pares e que está dirigida a pesquisadores ou acadêmicos interessados em aprofundar-se na teoria educativa e no saber pedagógico.

Identidade de Educación y Educadores

Educación y Educadores é a revista científica da Faculdade de Educação da Universidad de La Sabana; portanto, adere ao Projeto Educativo Institucional. A revista divulga contribuições significativas nos múltiplos âmbitos e níveis da teoria e da prática educativa, que sejam o resultado da pesquisa e do estudo rigoroso da comunidade acadêmica dos profissionais da educação.

Esta é uma publicação em acesso aberto que participa ativamente da dinâmica de configuração e consolidação científica da educação e da pedagogia, como ciência do fazer educativo, que contribui para encontrar soluções dignificantes e humanizadoras nos diversos cenários educativos da sociedade.

Missão

A revista Educación y Educadores propõe-se a divulgar contribuições significativas nos múltiplos âmbitos e níveis da teoria e da prática educativa, que sejam o resultado da pesquisa e do estudo rigoroso da comunidade acadêmica e de todos os profissionais da educação que queiram colaborar com a revista.

Visão

Educación y Educadores será uma publicação aberta, sem limitação metodológica, dentro do marco de sua visão e caráter institucional; uma revista que participe ativamente da dinâmica de configuração e consolidação científica da educação e da pedagogia, como ciência do fazer educativo, que contribua para encontrar soluções dignificantes e humanizadoras nos diversos cenários educativos da sociedade.

Filosofia editorial

Os princípios que constituem a filosofia editorial de Educación y Educadores são a compreensão da educação como ação humana racional e livre, pessoal e social, orientada ao aperfeiçoamento dos sujeitos e comunidades que participam de sua realização; a pedagogia entendida como um campo multidimensional de produção de conhecimento sobre o fazer educativo; os distintos atores do âmbito educativo, entre os quais se encontram acadêmicos, pesquisadores e profissionais de diversas disciplinas interessados no campo educativo, como agentes comprometidos com a compreensão, transformação e qualificação dos processos formativos e do saber; e a função social da educação como processo de reconfiguração das estruturas sociais em direção a modelos de relação cada vez mais justos e solidários, que defendam e promovam a dignidade transcendente da pessoa humana.

No marco do respeito e apreço pela pluralidade e pelo diálogo acadêmico, Educación y Educadores não exclui antecipadamente colaborações que sustentem posturas e propostas educativas diferentes de sua filosofia editorial, tampouco se identifica com as ideias sustentadas pelos autores, que são de responsabilidade exclusiva deles.

Educación y Educadores dirige-se a todos os profissionais e acadêmicos interessados no campo educativo, em sua própria formação, no aperfeiçoamento das práticas pedagógicas e na ressignificação da educação como âmbito de reflexão e ação.

Comitê científico e editorial

O Comitê Científico e Editorial tem como objetivo garantir o rigor científico, a relevância acadêmica e a pertinência temática dos conteúdos da revista. Também são competências do Comitê definir as políticas de publicação dos conteúdos da revista para cada número, nomear os árbitros e dirimir qualquer diferença ou conflito de interesse que se apresente, a respeito dos conteúdos e enfoque de algum trabalho que gere polêmica para sua eventual publicação.

O Comitê é conformado por pessoas de ampla trajetória acadêmica, com vínculo institucional a organizações educativas nacionais ou internacionais, a universidades ou centros de pesquisa em ciências sociais.

Marco temático

Educación y Educadores enquadra-se nas ciências sociais, nas ciências da educação. Diante disso, os trabalhos publicados classificam-se em:

Sistema educativo, política e transformações educativas

Compreende estudos sobre as dinâmicas, tensões e transformações dos sistemas educativos em seus distintos níveis, assim como análises de políticas, governança, gestão e avaliação da educação, abordados a partir de perspectivas diversas e contextualizadas.

Pedagogia, didática e inovação

Convoca pesquisas em torno dos processos pedagógicos e didáticos, da construção de saberes educativos e das transformações nas práticas de ensino e aprendizagem em diversos contextos e modalidades.

Profissionalismo, formação e desenvolvimento docente

Inclui estudos sobre o exercício da profissão docente em suas dimensões ética, social e institucional, assim como pesquisas em torno da formação inicial e contínua, das trajetórias de desenvolvimento profissional, dos saberes pedagógicos, das identidades docentes e das condições nas quais se configura e transforma a prática educativa, em relação aos desafios contemporâneos da educação.

Frequência de publicação

Periodicidade: a revista Educación y Educadores publica dois números por ano, correspondentes a um número por semestre, cada um com no mínimo dez (10) artigos. Adicionalmente, a revista propõe dentro de sua estratégia a edição de números especiais, dedicados a temas de interesse, contingentes e emergentes acadêmicos e educativos, de acordo com as políticas editoriais e a pertinência temática definida pelo Comitê Científico e Editorial.

Política de Acesso Livre

Esta revista dispõe de acesso livre imediato a seu conteúdo sob o princípio de que tornar disponível gratuitamente a pesquisa ao público apoia um maior intercâmbio de conhecimento global.

Declaração de originalidade

Os autores devem aceitar e assinar a presente Declaração de originalidade, a qual deve ser enviada por e-mail a: Educadores@unisabana.edu.co

Revista Educación y Educadores

Declaração de originalidade

Por meio desta declaração, certifico(certificamos) que sou(somos) autor/a(es/as) originário/a(s) do trabalho que estou(estamos) apresentando para possível publicação na revista Educación y Educadores, da Universidad de La Sabana, já que seu conteúdo é produto de minha(nossa) direta contribuição intelectual.

Todos os dados e as referências a materiais já publicados estão devidamente identificados com seu respectivo crédito e incluídos nas referências bibliográficas, nas citações em que aparecem e nos casos que assim o exigem; conto(contamos) com as devidas autorizações dos que possuem os direitos patrimoniais.

Por tudo isso, declaro(declaramos) que todos os materiais apresentados estão totalmente livres de direitos autorais e, portanto, me(nos) responsabilizo(responsabilizamos) por qualquer litígio ou reclamação relacionado com direitos de propriedade intelectual, isentando de responsabilidade a Universidad de La Sabana.

Além disso, declaro(declaramos) que este artigo é inédito e que não o submeti(submetemos) a outro periódico para sua respectiva avaliação e posterior publicação. Também marco(marcamos) com um “X” se o texto que estou(estamos) submetendo foi derivado de uma:

(  ) dissertação de mestrado;

(  ) tese de doutorado.

Caso haja marcado alguma das opções, colocarei(colocaremos) a informação apropriada da fonte base como nota de rodapé no artigo.

Se o artigo “<Nombre del artículo / name of the paper / nome do artigo>” for aceito para publicação:

a) como autor/a(es/as) e proprietário/a(s) dos direitos autorais, autorizo(autorizamos), de maneira ilimitada no tempo, a Universidad de La Sabana para que inclua o texto na revista Educación y Educadores, a fim de que seja reproduzido, editado, distribuído, exibido e comunicado em texto integral no país e no exterior por meio impresso, eletrônico, CD Rom, internet ou qualquer outro meio conhecido ou por conhecer;

b) reconheço(reconhecemos) os requisitos da revista e deixo(deixamos) como anexo a esta carta os dados indispensáveis para publicar meu(nosso) texto:

- ORCID de todos os autores do artigo;

- e-mail institucional de todos os autores do artigo ou o do/a(s) de correspondência;

- se a pesquisa foi financiada: todos os dados da instituição financiadora e seu respectivo número de identificação;

- segundo as normas de referência da revista: o(s) nome(s) oficial(is) no âmbito acadêmico-científico, com o qual me(nos) identifico(identificamos) nas citações, a fim de padronizá-lo(s) em todas as bases de dados e favorecer minha(nossa) citação. Por exemplo, nas normas da revista, Bruna Ruoso da Silva Neutzling é: da Silva, B. R.; Maria del Carmen Solano-Ruiz é: Solano-Ruiz, M. C.

c) entendo(entendemos) que a Universidad de La Sabana oferece a opção de enviar ao(à) autor(a) de correspondência, uma única vez e sujeito às eventualidades que podem apresentar no envio, um exemplar do número em que o artigo foi publicado. Considerando que a revista é de acesso aberto e totalmente disponível on-line, marco com um “X” que:

(  ) solicito(solicitamos) o envio do exemplar;

(  ) não solicito(solicitamos) o envio do exemplar.

Caso haja marcado que desejo(desejamos) o envio do exemplar, deixarei(deixaremos) como anexo a esta carta a informação exata para o envio: nome completo, endereço com todos os dados, código postal/CEP, cidade, país e telefone pessoal. Para o envio ao Brasil, acrescentar o CNPJ e o IE/RG (número fiscal).

Por ser verdade, firmo(firmamos) a presente e dou(damos) fé aos ______ dias do mês de __________________ do ano __________________, na cidade de ___________________ .

 

Nome completo do(a) autor(a) 1:

Nome como é citado em documentos acadêmico-científicos:

E-mail institucional:

Número ORCID:

Financiamento (se for o caso):

Dados para correspondência (se for o caso):

Visibilidade e base de dados

Biblat (base de datos PERIÓDICA)
Biblioteca Digital OEI
CARHUS Plus+ 2018
CLASE
Dialnet
Directory of Open Access Journals (DOAJ)

Fuente Académica Premier (EBSCO)
Latindex
MIAR
Publindex (B)
Red ALyC
REDIB
SciELO
Ulrich

Permanência do conteúdo

Políticas do CrossMark

O que é o CrossMark?

Uma iniciativa da Crossref que é identificada pela logomarca:

Crossmark

Esta metodologia permite que o leitor saiba se a versão que está lendo é a mais atualizada, contanto que a logomarca CrossMark apareça na publicação. Nesse caso, o leitor dá clique na logomarca para ter acesso ao histórico de versões. Nesse histórico, ele encontra as modificações significativas que o documento publicado sofreu. Além disso, o histórico está vinculado diretamente ao DOI de cada artigo que publicamos, o que garante a estabilidade e a permanência das atualizações no tempo.

Nesta revista, subimos os PDFs disponíveis ao público quando:

  1. o processo editorial terminar, com a aprovação de seu autor e de sua equipe editorial;
  2. forem feitas as últimas modificações nesse PDF, resultado de uma revisão de layout pensada mais para a impressão.

Colocar a logomarca do CrossMark compromete e responsabiliza nossa revista a avisar e a manter atualizados a todos sobre qualquer mudança que o artigo sofrer.

Quais mudanças e atualizações fazem parte do histórico da versão no CrossMark?

  • Apêndice: documentos secundários que dão informações adicionais sobre o publicado. Em geral, apresenta resultados adicionais. É dada uma explicação sobre a adição do conteúdo e sobre o acesso a ele.
  • Correções: novas versões com modificações menores que não afetam o sentido do texto, com frequência se referem a erros gramaticais. Avisa-se sobre a atualização da versão devido a modificações desse caráter.
  • Duplicações: se forem descobertos documentos publicados em outro meio ou se se voltar a publicar um documento, seja por erros técnicos, seja por acidentes operacionais, é feito o esclarecimento público sobre o caso ocorrido, e os arquivos são substituídos ou modificados nas versões do CrossMark.
  • Erratas (erratum): artigos sobre os quais, após a publicação digital ou física, são relatados erros significativos da versão disponível no sentido do texto, nas imagens, nas referências etc. É feita uma menção específica sobre qual foi a errata e é feita a correção para a nova versão.
  • Retificação (corrigendum): quando o autor do artigo publicado relatar erratas, é mencionado qual foi a retificação e o que foi corrigido.
  • Eliminação: a pedido da parte que estiver implicação e poder de fazer isso, é eliminado todo o conteúdo e os arquivos disponíveis. São deixadas somente as informações de citação do artigo e uma explicação do porquê da retirada, tanto na página do artigo quanto nos diferentes meios de acesso ao conteúdo.
  • Retração: a pedido da parte que estiver envolvida e tiver o poder de fazer isso, é colocado em todos os meios de acesso ao artigo que a revista oferece um texto no qual é anunciada a retração e, quando necessário, uma nota por parte do envolvido sobre o que retrata. Na página dos dados do artigo, são conservados os textos estipulados e a nota. O título muda para “Retração: <título do artigo>”; o PDF é deixado com uma marca d’água em todas as páginas em que ocorreu a retração. Isso ocorre também com as demais versões nos formatos possíveis de leitura que a revista tiver (HTML, XML, ePub etc.). Para a ampliação das políticas Cope que seguimos, clique aqui.

Fontes de receita ou financiamento

A revista é financiada integralmente com recursos da Universidade de La Sabana.

Não recebe publicidade nem oferece um plano de assinatura.

Declaração de contribuições de autoria segundo o CRediT

CRediT (Taxonomia de Funções de Contribuição) tem como objetivo reconhecer a contribuição individual de cada autor em um manuscrito submetido. Essa prática busca evitar disputas de autoria que possam surgir durante o processo editorial da revista.

Além disso, evita a inclusão posterior de autores que não tenham sido previamente listados, pois a revista entenderá que esta declaração representa a totalidade dos autores que participaram da elaboração do manuscrito.

Por meio do CRediT, os autores fornecem uma descrição detalhada do tipo de contribuição realizada, oferecendo transparência à equipe editorial da revista.

Quem é responsável por fornecer essas informações?

No Open Journal Systems (OJS), o autor que realizou o envio é considerado o autor correspondente (AC). O AC é responsável por enviar todas as informações finais em um arquivo PDF juntamente com os demais documentos da submissão.

Quais categorias o CRediT reconhece?

São catorze (14) categorias, e cada autor pode ser creditado com uma ou mais:

  1. Conceituação: ideias; formulação ou evolução dos objetivos e propósitos gerais da pesquisa.
  2. Metodologia: desenvolvimento ou desenho da metodologia; criação de modelos.
  3. Software: programação, desenvolvimento de software; design de programas; implementação de códigos e algoritmos; testes de componentes.
  4. Validação: verificação, como parte da atividade ou separadamente, da reprodutibilidade/replicabilidade dos resultados, experimentos ou produtos.
  5. Análise formal: aplicação de técnicas estatísticas, matemáticas, computacionais ou formais na análise ou síntese de dados.
  6. Investigação: realização da pesquisa, incluindo experimentos ou coleta de dados/evidências.
  7. Recursos: fornecimento de materiais, reagentes, pacientes, amostras, animais, equipamentos, recursos computacionais ou outras ferramentas.
  8. Curadoria de dados: anotação, limpeza e manutenção dos dados de pesquisa (incluindo códigos) para uso inicial e reutilização.
  9. Redação – Rascunho original: preparação e redação da versão inicial do trabalho publicado (incluindo tradução substantiva).
  10. Redação – Revisão e edição: revisão crítica, comentários ou edições em qualquer etapa da publicação.
  11. Visualização: criação e apresentação visual dos dados.
  12. Supervisão: liderança e supervisão no planejamento e execução da pesquisa, incluindo mentoria.
  13. Administração do projeto: coordenação e gestão da atividade de pesquisa.
  14. Captação de recursos: obtenção do apoio financeiro que viabilizou a publicação.

Exemplo de declaração de contribuição:

Sergio Roncallo-Dow: investigação, metodologia, redação – rascunho original; Nicolás Mejía-Torres: análise formal, curadoria de dados, visualização, recursos; Lilu Dallas: redação – revisão e edição, administração do projeto.

Política sobre compromisso ético e uso de inteligência artificial

A revista mantém um firme compromisso com a ética nas publicações, a integridade acadêmica e a transparência em todas as etapas do processo editorial de qualquer tipo de documento submetido às revistas científicas da Universidad de La Sabana. Em consonância com os casos e orientações do Committee on Publication Ethics (COPE), adotamos uma política explícita sobre o uso de inteligência artificial (IA) nos processos editoriais, de revisão por pares e de redação científica.

Reconhecemos que ferramentas de IA podem oferecer suporte em tarefas como revisão gramatical, análise textual, estruturação de informações ou sugestões para análise de dados. Promovemos que seu uso seja responsável e sempre baseado nos princípios do pensamento crítico dos próprios autores.

A revista não aceita manuscritos cuja redação ou análise tenha sido totalmente delegada a sistemas de IA. Além disso, exigimos que os autores declarem de forma clara, explícita e transparente qualquer uso significativo dessas ferramentas.

Esse compromisso reflete nossa missão de preservar a confiabilidade do conhecimento publicado e garantir que cada contribuição científica atenda aos mais altos padrões de qualidade e ética.

Política da revista sobre o uso de inteligência artificial

A revista declara publicamente que utiliza ferramentas de inteligência artificial (IA) como apoio em determinadas tarefas do processo editorial e de divulgação, em consonância com seu compromisso com a transparência, a integridade científica e a eficiência editorial.

Uso institucional de IA

Nossa equipe editorial utiliza sistemas de IA (incluindo modelos de linguagem como o ChatGPT) para apoiar processos como:

  • Redação e aprimoramento de comunicações com autores, pareceristas e colaboradores (por exemplo, mensagens informativas ou lembretes).
  • Organização, normalização e padronização de dados para os metadados de publicação (como nomes de autores, afiliações, ORCID, palavras-chave, entre outros).
  • Sugestões de palavras-chave em espanhol, inglês e português, com base em tesauros disciplinares e análise do conteúdo do artigo.
  • Apoio na elaboração de descrições curtas ou textos para promoção de conteúdos nos canais institucionais.
  • Produção de materiais de apoio como podcasts automatizados (com base em artigos científicos), usando ferramentas de síntese de voz geradas por IA.

Transparência em produtos derivados

Quando a revista gerar conteúdos derivados (como podcasts, resumos sonoros, imagens ou publicações em redes sociais) que envolvam o uso de IA generativa, será expressamente indicado que tal conteúdo foi produzido com o apoio dessas tecnologias. Essa declaração estará disponível no site, na descrição do conteúdo ou no material promocional correspondente.

Limitações e supervisão humana

Em todos os casos, a IA é utilizada como ferramenta complementar, sob supervisão e edição da equipe editorial. Nenhum conteúdo é publicado ou divulgado sem revisão humana prévia que garanta sua fidelidade, pertinência e qualidade.
Esta política segue as recomendações do Committee on Publication Ethics (COPE) e será revisada periodicamente para se adequar à evolução dessas tecnologias e às necessidades da comunidade acadêmica.

Canal para solicitações, queixas, reclamações, felicitações ou agradecimentos

Embora as revistas tenham seu OJS, onde se espera ter toda a correspondência dos envios, é responsabilidade da Universidad de La Sabana fornecer-lhes um espaço institucional chamado “Comunique-se conosco: canal de solicitação, reclamação, reivindicação, felicitação ou agradecimento” para entrar em contato com esse sistema da Universidade.