La extensión universitaria en América Latina: concepciones y tendencias

Autores/as

  • María Carolina Ortiz-Riaga Autor/a Universidad Militar Nueva Granada
  • María Eugenia Morales-Rubiano Autor/a Universidad Militar Nueva Granada

Palabras clave:

Educación superior, extensión universitaria, Latinoamérica, universidades, Colombia

Resumen

DOI: 10.5294/edu.2011.14.2.6

Se hace una revisión sobre el desarrollo de la extensión universitaria en las universidades latinoamericanas, y se describen los avances en las universidades colombianas. Se realizó una revisión documental, apoyada en fuentes secundarias, especialmente de artículos sobre resultados de investigación en bases de datos científicas y de documentos institucionales. Como resultado, se identifican algunos conceptos y modelos, así como experiencias específicas en el desarrollo de la función de extensión y las perspectivas que se vislumbran hacia su fortalecimiento.

En conclusión, se destaca la vigencia del tema y su importancia como función sustantiva, que debe hacer una lectura rigurosa de las necesidades del entorno, proyectar sus saberes y ofrecer soluciones a las problemáticas específicas de los países latinoamericanos, en una interacción de doble vía, que enriquezca a la universidad y a la sociedad en general. DOI: 10.5294/edu.2011.14.2.6

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Biografía del autor/a

María Carolina Ortiz-Riaga, Universidad Militar Nueva Granada

Magíster en Educación. Docente, Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá, Colombia.

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Cómo citar

Ortiz-Riaga, M. C., & Morales-Rubiano, M. E. (2011). La extensión universitaria en América Latina: concepciones y tendencias. Educación Y Educadores, 14(2). Recuperado a partir de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1928

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2011): Educación y Educadores

Sección

Teoría de la educación

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