Retos contemporáneos para la formación permanente del profesorado universitario
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.1.4Palavras-chave:
Qualidade da educação, qualidade de ensino, competências de professores, educação superior, ensino superior, avaliação de professores, formação de professoresResumo
Contemporary Challenges to Ongoing Professor Training
Desafios contemporâneos para a formação permanente de docentes universitários
Este artigo aborda a formação permanente de docentes universitários a partir das tendências e desenvolvimento conceituais presentes na bibliografia consultada. O objetivo deste estudo é analisar as principais contribuições para a formação do professor universitário na atualidade, com base nas dimensões e competências propostas para o perfil desse profissional e atendendo aos desafios que o contexto do século XXI formula a quem exerce a docência universitária ou a quem administra o desenvolvimento dos professores nas instituições educativas.
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Recibido: 30/10/2019
Aceptado: 13/02/2020
Publicado: 13/04/2020
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