Enseñanzas y aprendizajes sobre la Cátedra de la paz en Colombia

Catalina María Vásquez Russi

doi:10.5294/edu.2020.23.2.4

Autores

Catalina María Vásquez Russi Autor Universidad Nacional de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.2.4

Palavras-chave:

Cadeira da paz, Colômbia, currículo escolar, educação escolar, educação para a paz.

Resumo

Lessons and Takeaways from the Lecture on Peace in Colombia

Ensino e aprendizagem sobre a 'cadeira da paz' na Colômbia

A “cadeira da paz” é um espaço acadêmico obrigatório para todas as instituições educativas da Colômbia. Tem o objetivo de gerar competências cidadãs para uma convivência democrática, respeitosa dos Direitos Humanos e em paz. Este artigo analisa a produção bibliográfica sobre essa disciplina a partir de três categorias: como a paz é definida; que papel é designado às instituições educativas na formação de cidadanias de paz e quais são as abordagens e metodologias de ensino para aplicar os princípios e conteúdo da disciplina. Este artigo conclui que a bibliografia deve aprofundar no estudo de imaginários, possibilidades e características dos estudantes, para criar estratégias de ação mais exatas sobre a formação de cidadãos para a paz. Por sua vez, verificou-se que um consenso sobre o papel dos colégios como responsáveis principais da formação cidadã, tendo como ponto de partida a participação dos estudantes.

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Vásquez-Russi, C. M. (2020). Enseñanzas y aprendizajes sobre la Cátedra de la paz en Colombia. Educación y Educadores, 23(2), 221-239. https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.2.4

Recibido: 21/01/2020

Aceptado: 27/05/2020

Publicado: 04/08/2020

Financiación: este trabajo fue financiado por el Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación y la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, a través de la convocatoria Joven Investigador Colciencias 812 de 2018.

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