Robótica educativa: propuesta curricular para Colombia

Gisselle Ximena Pérez-Acosta; Miguel Ángel Mendoza-Moreno

doi:10.5294/edu.2020.23.4.2

Autores

Gisselle Ximena Pérez-Acosta Autor Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia https://orcid.org/0000-0002-0965-4903
Miguel Ángel Mendoza-Moreno Autor Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia https://orcid.org/0000-0001-9000-5881

DOI:

https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.4.2

Palavras-chave:

Robótica educacional, tecnologia educacional, desenho de currículo, inovação educacional, Colômbia

Resumo

Este trabalho apresenta uma proposta de incorporação da robótica educativa na educação básica e média, como apoio para as orientações gerais de educação em tecnologia da Colômbia do Ministério de Educação nacional, a partir de diferentes abordagens no âmbito nacional e internacional. A pesquisa foi desenvolvida com uma abordagem metodológica mista, com fases documentais, descritivas, analíticas e projetivas. A estrutura documental integra quatro seções: revisão conceitual da robótica educativa; sua importância a partir da literatura científica; programas aplicados nacional e internacionalmente; por último, tratamento da robótica sob os eixos de abordagens, perspectivas e dimensões do saber. É evidenciada a tendência em aumentar a educação em robótica, tanto no setor privado quanto no público, focada no “uso do tempo livre”. Em consonância com essa tendência, propomos um desenho de um modelo curricular em espiral que é estruturado em quatro níveis de complexidade, pertinentes com os princípios de uma educação significativa e integradora, conforme as necessidades e os conhecimentos de vanguarda para a educação inicial em ciência e tecnologia.

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Pérez-Acosta, G. X. y Mendoza-Moreno, M. A. (2020). Robótica educativa: propuesta curricular para Colombia. Educación y Educadores, 23(4), 577-595. https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.4.2

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Biografia do Autor

Gisselle Ximena Pérez-Acosta, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Docente de Tecnología e Informática de la Secretaria de Educación de Bogotá.

Estudiante de la maestria de Tecnologia Informatica de la UPTC

Miguel Ángel Mendoza-Moreno, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Docente de la Facultad de Ingenieria de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Sede Tunja.

Docente de la Maestría de Tcnologia Informática de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Sede Tunja.

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