Avaliação da estratégia de aprendizagem baseada em projetos

Autores

  • Eduardo Rodríguez-Sandoval Autor Universidad Nacional de Colombia
  • Édgar Mauricio Vargas-Solano Autor Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, D. C.
  • Janeth Luna-Cortés Autor Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Palavras-chave:

Pedagogia universitária, aprendizagem baseada em projetos, método de ensino, programa de pesquisa, educação em engenharia (fonte, Tesouro da Unesco).

Resumo

Um dos desafios da pedagogia são a apropriação de conceitos teóricos apresentados nos cursos e sua posterior aplicação à resolução de situações da vida real dos alunos. Objetivo: O objetivo deste trabalho é mostrar a percepção dos alunos acerca do programa de engenharia de alimentos na Universidad Jorge Tadeo Lozano sobre a estratégia pedagógica denominada Projeto de sala de aula, utilizada em diversos cursos teóricos e práticos. Metodologia: O projeto baseia-se na aprendizagem logrado durante o curso, mediante o desenvolvimento de um projeto. Os alunos realizam o projeto, consistente no desenvolvimento ou melhoramento de um produto ou processo por um semestre. Aplicou-se uma pesquisa para verificar a percepção dos estudantes sobre esta estratégia pedagógica. Conclusões: A análise dos resultados mostrou que o Projeto em sala de aula é um apoio adicional para a aprendizagem e de muita importância para o desenvolvimento profissional. O projeto da sala de aula contribui para a transferência de conhecimento dos princípios teóricos apresentados em sala de aula, ao desenvolvimento do pensamento crítico e de reflexão e incentiva o interesse na pesquisa.

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Biografia do Autor

Eduardo Rodríguez-Sandoval, Universidad Nacional de Colombia

Doctor en Ingeniería.
Docente Asociado, Departamento de Ingeniería Agrícola y Alimentos, Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad Nacional de Colombia, Medellín, Colombia.
edrodriguezs@unal.edu.co

Édgar Mauricio Vargas-Solano, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, D. C.

Magíster en Ingeniería Química.
Docente, Programa de Ingeniería
de Alimentos, Facultad de Ciencias
Naturales, Universidad de Bogotá
Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, D. C.,
Colombia.
edgar.vargas@utadeo.edu.co

Janeth Luna-Cortés, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Magíster en Microbiología.
Decana del Programa de Ingeniería de
Alimentos, Facultad de Ciencias Naturales,
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano,
Bogotá, D. C., Colombia.
janeth.luna@utadeo.edu.co

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Como Citar

Rodríguez-Sandoval, E., Vargas-Solano, Édgar M., & Luna-Cortés, J. (2010). Avaliação da estratégia de aprendizagem baseada em projetos. Educación Y Educadores, 13(1). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1618

Edição

v. 13 n. 1 (2010)

Seção

Pesquisa pedagógica

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

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