Articulação entre o conhecimento cultural Mapuche e o conhecimento escolar em ciência

Autores

  • Segundo Quintriqueo Autor Universidad Católica de Temuco
  • Héctor Torres Autor Universidad Católica de Temuco
  • Maritza Gutiérrez Autor Universidad Católica de Temuco
  • Dykssa Sáez Autor Universidad Católica de Temuco

Palavras-chave:

Educação intercultural, conhecimento indígena, estratégias educativas, ciência, práticas pedagógicas.

Resumo

Por meio deste estudo, buscase analisar processos de articulação entre o conhecimento cultural Mapuche e o conhecimento escolar na prática educativa de docentes e educadores tradicionais –kimches– no setor de aprendizagem da ciência. O enfoque metodológico é a pesquisa educativa, utilizandose o processamento dos dados, a distribuição de frequências e a análise de conteúdo.

Os resultados mostram antecedentes que permitem compreender o processo de articulação de conteúdos disciplinares e conhecimentos culturais mapuches a partir de um referencial dialógico e reflexivo que favorece a contextualização intercultural do currículo escolar.

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Publicado

2011-12-20

Como Citar

Quintriqueo, S., Torres, H., Gutiérrez, M., & Sáez, D. (2011). Articulação entre o conhecimento cultural Mapuche e o conhecimento escolar em ciência. Educación Y Educadores, 14(3). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1934

Edição

v. 14 n. 3 (2011)

Seção

Pesquisa pedagógica

Licença

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