Educação ambiental voltada para as mudanças climáticas, uma tarefa desde a primeira infância
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.2.2Palavras-chave:
Adaptação às mudanças climáticas, mudanças climáticas, educação ambiental, território, educação infantilResumo
Este artigo é o resultado do projeto de pesquisa “Caixa de ferramentas para a adaptação à mudança climática na primeira infância em Montería, Córdoba”, cujo objetivo foi desenvolver uma estratégia pedagógica para a primeira infância que permitisse a apropriação de conceitos-chave relacionados à questão da mudança climática em nível local. Foi desenvolvido por meio de uma pesquisa do tipo qualitativa, utilizando o método de pesquisa-ação participativa, em três fases que permitiram a construção de seis ferramentas didáticas implementadas em oficinas com atores do setor de educação representados pela comunidade acadêmica da instituição educacional Manuel Ruiz Álvarez e autoridades ambientais, com os quais foram aplicados instrumentos de observação, mapeamento social, entrevistas e grupos focais. Como resultado, foi obtida uma estratégia de educação ambiental sobre a adaptação às mudanças climáticas com uma abordagem etária. Concluiu-se que o fortalecimento da integração da educação ambiental e da abordagem da mudança climática em um contexto local permite gerar apropriação territorial e promover a identificação de oportunidades e ameaças diante de novas realidades com base na educação infantil. É essencial que o processo continue com a formação de professores, para que possa ser construído na sala de aula sem a presença de pessoas de fora.
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