O professor é o currículo
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2023.26.3.1Palavras-chave:
Teoria educacional, teoria curricular, treinamento de professores, ensino-aprendizagem, ensino superiorResumo
Ele propõe o currículo educacional como uma práxis ética, na qual é o professor que coloca os objetivos educacionais em prática na sala de aula. Ele destaca o treinamento de professores como um fator fundamental para a qualidade do desenvolvimento de qualquer currículo educacional.
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